新时代党校教师队伍建设的新要求与新路径罗汶君摘要：党校教师队伍建设受到党和国家高度重视，不断完善制度安排，为进一步推动党校教师队伍建设指明了努力方向。直面时代新要求，党校教师要重塑话语体系，坚守党校阵地;强化内功修炼，厚植发展底气;畅通交流渠道，助推成长建设。Key：新时代;党校教师;队伍建设一、引言新时代，党校教师的发展面临全新境遇和挑战，总书记强调：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。”①这不仅彰显着我们党重视干部教育培训的责任担当，更是向广大党校教师发出的时代召唤。近年来，中共中央出台了一系列政策措施，不仅进一步深化了干部教育培训改革，更为新时代党校教师队伍建设开启了新篇章。二、新时代黨校教师队伍建设的新要求（一）《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确新要求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一是明确角色定位。2019年，中共中央发布《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，《条例》明确党校（行政学院）人才队伍建设的重点是教师队伍建设。围绕政治强、业务精、作风好的要求，科学界定了党校教学、科研和决策咨询各项工作职责。教学是党校的中心工作，科研工作是党校发展的基础支撑，《条例》明确了党校教师日常工作内容和方向，厘清了教学、科研和决策咨询各项工作之间的关系，切实解决了党校教师职能不清、职能错位等问题。二是注重内涵建设。新时代，党校教师专业化和职业化发展的能力导向不断强化。党校教师不同于公务员，也不同于其他事业单位人员，因此《条例》提出，逐步建立符合党校发展特点的教师管理体系，有效盘活教学资源，激发教师工作积极性和创造性。此外，2018年中共中央印发的《2018-2022年全国干部教育培训规划》，要求优化分类分级培训体系，坚持精准培训、全员覆盖，加强师资队伍建设，从多方面提升党校教师专业化建设。一系列文件的出台，为提升新时代党校教师职业能力、加强新时代党校教师内涵建设指明了方向。（二）《2018-2022年全国干部教育培训规划》指出新方向2018年，中共中央印发《2018-2022年全国干部教育培训规划》，为新时代干部教育培训的建设和发展做好了顶层设计、规划了行动指南。《规划》提出干部教育培训以新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入，党性教育更加扎实，专业化能力培训更加精准，知识培训更加有效，干部教育培训体系改革更加深化等五大主要目标。五个“更加”推动干部教育培训转型升级、提质增效，需要党校教师在工作实际提升教学质量和研究水平。从《规划》的培训分类分级来看，学员囊括党政领导班子成员、机关公务员、企业领导人员、事业单位领导人员、专业技术人员、年轻干部、基层干部七类。党校教师队伍存在“先天不足”和“倒挂”现象，知识结构多停留在理论层面，对实际形势缺乏深入了解，导致经历和阅历不如学员。培训分级分类细化，培训对象更加多元，学员结构更加复杂，为党校教师队伍建设补齐短板指明方向。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同时，精准把握学员培训需求和评价反馈，打通党校教师教学与学员获得感最后一公里。（三）创新党校教学方式提供新思路2019年，中共中央发布《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，提出党校应当努力创新教学方式，改良传统教学模式。一是理念先行，创新教学方式。突破传统讲授式课堂，大力推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学，是切实增强干部培训针对性、实效性的良好契机，强化问题导向、需求导向，抓住痛点、难点、关键节点，结合具体教学专题特点，开展课堂教学改革。二是全员参与，有序推进落实。创新教学不能局限于课堂之内，要着眼于全员教学建设，以理论教育和党性教育为基础，打造一批学员真心受益、针对性强的专题，充分利用信息技术手段，实现课内课外、线上线下相结合，培育叫好叫座的品牌课堂。在学员管理上，创新管理方式方法，切实了解学员身心动态...