论高职院校功能型学生组织的干部队伍建设摘要：研究功能型学生组织的干部队伍建设，是高职院校实施思想政治教育与管理中的一项基础性工程。通过系统分析高职院校、功能型组织以及学生干部队伍的特征，基于文献资料与访谈相结合的方式对Z学院学生干部管理中存在的问题进行调查与分析，并提出了相应的对策。关键词：高职院校；学生干部；管理：G647文献标志码：A：1002-2589（2013）09-0282-02高职院校对学生一贯采用深入的全方位、半封闭式管理模式，在具体的管理过程中，功能型学生组织是高校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是高校各项教育管理工作的具体参与者和实现者，学生干部队伍建设得好坏，直接关系到高职院校学生工作质量的好坏和高等教育培养目标能否实现。因此，建---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设高素质的功能型学生干部队伍是高职院校一项长期的基础性工程。文章阐述了高职院校功能型学生组织建设的现状和不足，根据高职院校功能型学生干部队伍的特征，分析了产生问题的原因，并探索解决路径。一、高职院校功能型学生干部队伍的特征分析如今，随着高等教育大众化进程的推进，高等职业院校也备受人们青睐，学生的规模剧增，对于教育实用化、服务细致化、管理全面化的高职院校来说，直接负责学生教育、管理和服务工作的人员担负的任务更加繁重、工作开展的难度加大。因此，进一步拓展与开发学生人力资源，加强功能型学生干部队伍建设，对于高效、优质地做好学生工作具有重要的现实意义。与此同时，这一举措也是高职院校全面实施综合素质教育，实践学生的自我教育、自我管理、自我服务的必然选择，是高校创建优良校风、学风，铸造优秀品牌的良策。本文研究的是功能型学生组织，这一组织类型的学生干部队伍---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---最典型的特征是在组织成员之间建立起严格的上下隶属关系和正式的职位规范，设立目的是能够长期稳定地满足组织自身及外部环境必不可少的常规性工作需要[1]。目前，根据现行大学生思想政治教育与管理的模式，高职院校的功能型学生组织主要包括分团委、学生会、学生社团联合会、、团支部、以专业为单位的班集体等。其中的学生干部队伍具有如下特征：（一）流动性较强一般而言，高职院校实施的是2～3年制的高等教育，职业教育要求视专业设置为期1/2年至1年的顶岗实习或实训，而学校对学生干部的选拔往往是基于一年一度的选举，同时需要较长一段时间的考察和培训。因此，高职院校学生干部高流动性的特点在很大程度上影响了学校对他们的长期培养和系统教育，同时也阻碍了学生干部职能的长效发挥。（二）培养难度较大高职院校的学生干部也是经过层层选拔，脱颖而出的精英，他---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---们往往在思想、学习、工作和生活等方面比普通学生表现得更加优秀。但是，就高校所处的层次来说，高职院校的学生整体基础较薄弱、知识水平不高，综合素质与本科院校的学生还存在一定差距。相对来说，对他们的培养难度较大。（三）进取心较急迫这充分反映了高职院校学生干部在性格方面的特点，在中小学时代的积累虽未能够让他们进入本科院校，但是积极乐观、自信向上的他们迫切希望在大学时代能够提升自己，实现自我价值，期望得到社会的认可和尊重，富有进取心。（四）合群性较突出与普通学生相比，高职院校学生干部性格上更加开朗大方，正义感和友谊感在他们的心目中占有很重要的位置。正是这种丰富的情感，使他们自觉地结交朋友，而处于大学时期的他们，在生理和心理上的成熟，也促使他们的交际范围进一步扩大。因此，高职院校学生干部乐于交友，喜欢交际，乐于组织并参与群体性活动，且---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合群性较突出。（五）主动与创新性缺失功能型学生组织拥有健全的工作体系并受到学校和教师的大力支持，该类型组织中的骨干也多以组织协调能力突出而成为名副其实的“学生干部”，但这类学生干部在开展活动过...