大竹县创先争优教育行之二——雨露滋润禾苗壮——大竹县月华中学全面提高教育教学质量纪实大竹县月华中学是一所名不见经传的乡级单设初中，在2003年至2010年短短的几年时间里，数十人次先后获得国家、省、市举行的各种竞赛的奖励，初中学生升入国家级重点中学人数由一位数到两位数、再由十几名到二十几名、由二十几名提高到2009年的48名，从而跻身到全县中考升学率的第三名。学校先后被评为“达州市安全示范学校”、“中共大竹县先进基层党组织”、“大竹县质量兴教先进集体”、“大竹县中考先进集体”、“大竹县初中教育先进集体”，成为全县质量兴校的典范。执着的教育理念，给学校带来生机在过去很长的一段时间里，大竹县月华中学始终走不出教学质量低下的怪圈，曾经连续9年里都没能实现学生升入中师、中专和重点中学零的突破，许多家长纷纷将子女转走他校，周围镇所在地中学的办学声势，更令该校处于四面楚歌的尴尬境地。一种强烈的危机感和责任感让新上任的学校支部书记、校长冷长国深深地意识到：学校要在狭缝中求生存，只有凭借一流的办学质量才能立于不败之地。冷长国校长语重---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---心长地对教师说：“我们希望自己的子女有一个什么样的老师，那么自己首先就要做好一个什么样的老师。”同时他希望老师们做到“只要学生有1%的希望，我们就要尽100%的努力”。“质量就是生命，管理决定质量”的教育理念，在全校教职工中形成了共识。几年来，全校范围内自觉形成了“聚精会神搞教学，全神贯注抓质量”的可喜局面，给学校带来了蓬勃生机。灵活的管理方法，使教师乐于施教为了加强教学管理，学校形成了以支部为核心的强有力的管理体系，实行校级、中层、部门、年级分层管理模式，让每一位管理者都能各负其责，各司其职，积极主动井然有序。其中，年级管理成了狠抓教育教学质量的一大亮点，即学校将所有教职工（包括行政领导）划分到三个年级组，实行年级组长负责制，同时年级组长必须是业务精湛、人格魅力突出、有较强的组织能力和管理能力的教师，他们除了直接掌管年级的发展状况、组织本年级开展各种教育教学研讨活动外，还要成为联系教师、学生、学校领导之间的纽带。在对教职工的管理中，学校做到了“严而不死，活而不乱”，先后制定了教育教学质量考评、评优选先、职称评定、奖励性绩效工资分配等细则，建立健全了各种管理制度，最大限度地做到科学化、规范化、制度化、人性化---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---管理。在大是大非面前讲原则，在非原则问题上讲风格，做到制度管理与人本管理相结合。同时，学校还定期或不定期地开展慰问困难职工、优秀教师和离退休教职工的活动，加强学校与教职工的联系，这种人本加情商的管理模式大大地激发了教职工的工作热情，促进了学校教育教学工作的全面开展。浓郁的校园氛围，让学校充满活力营造竞争意识，增强学校内在潜力。对外，学校第一步把竞争目标定在城里和镇所在地的高完中，如今，学校正在一步步地实现着这一竞争计划；在内部，老师们在相互帮助的基础上暗暗较劲，这一次我输了，下一次我必须赢回来，上一个年级考了十几个重点高中，下一个年级一定会力争考上二十几个或者更多的重点高中来超过上一个年级。正是由于教师的这种团队精神和竞争意识，使月华中学的教育教学质量逐年攀高，跻身于全县教育教学质量的前三强。丰富校园文化，提高学生综合素质。学校并不片面地追求升学率，定期或不定期地举办文化艺术节、歌咏比赛和体育运动会等活动，训练学生的多种能力，培养学生的拼搏精神和团队意识。同时，还选派优秀学生参加县市的各种素质竞技比赛，涌现出了一大批品学兼优的学生。刘洪霜同学在2008年达州市“中小学生艺术人才大赛”中获---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二等奖；张勇同学在2008年“达州市科技创新大赛”中获一等奖。在2009年达州市“中小学生艺术人才大赛”中，高三立同学获书法作品二等奖，陈世学和陈婷同学均获书法作品三等奖。在2010年达州市...