朱永新：中国教育很多问题不在教育内部精华导读：█微小学校是教育应该鼓励的方向，中国应该像鼓励微小企业一样，鼓励微小学校的发展。中国的巨型学校太多了，动辄几千、上万学生。█全社会没有形成对于改革的共识，尤其是对于“什么是好的教育”、“教育究竟应该把孩子们带向何方”、“究竟是效率优先还是公平优先”等根本问题，没有形成一致的看法。█而我国的教育立法，长期滞后于教育事业的发展。《教育法》《教师法》《高等教育法》都已经实行了数十年，许多条文已经明显不能适应形势发展需要。目前来看，调整教育者与受教育者关系、学校与教育者关系、学校与受教育者关系的法律规则，显得非常薄弱和欠缺。一.中国教育很多问题不在教育内部，而是属于社会问题。比如说收入分配。最近法国经济学家的《二十一世纪资本论》引起社会的广泛关注，这本书讲的是贫富差距问题。这个问题在中国同样存在。过大的收入差距，导致人们都想办法提高收入，积累财富。由于不同工作的收入差距过大，一个人想提高自己的收入，实现向更高社会阶层的流动，就得找到更好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的工作，想找到更好的工作就必须上更好的大学，想要上更好的大学就要上更好的中学、小学，不能输在起跑线上，由此衍生出一系列问题。本来教育是推动社会阶层流动的力量，可是财富差距造成了教育差距的拉大。所以，收入差距是制约整个教育发展很重要的因素。如果收入分配差距的问题不解决，教育的诸多问题也很难解决。国家应该制定相应的战略来调节收入分配，而不能仅仅依靠教育促进社会公平。劳动人事制度也是个大问题。现行的劳动人事制度非常不利于教育的发展变革。以公务员(微博)考试为例，世界上大概只有中国的公务员要求大学生以上学历。一个人自学拥有了相应的能力，为什么不能通过考试成为公务员呢?当然相对来说，受过高等教育者的竞争力会更强，但是不能把低学历者排除在外。如果在发达国家，这就属于严重的学历歧视。美国一个高中生都可以做市长，没有大学背景做各种职位都有可能性。我们应该通过劳动人事制度改革，从学历社会走向学力社会。上不上大学没关系，只要自己努力，照样可以做公务员，得到提升。如果这个问题不解决，教育改革就难以深入。另外还有社会保障制度。由于政府不能为全民提供良好的社会保障，人们就不得不千方百计要挤进收入有保障的单位，这就是“千军万马考公务员”的动力所在。板子能只打在教育身上吗?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---所以，解决教育问题需要全社会的努力。教育改革需要政治、经济、社会改革配套，当然也需要教育内部的系统变革。二.从教育内部来说，教育改革明显滞后于经济改革。为什么?因为民间办学的活力没有被激发出来，一个是民间财力，一个是民间智力，都没有得到释放。中国是一个有民间办学传统的国家，但现在对民间办学的限制过多。并不是所有企业只想敛财，并不是所有企业家都想把钱带进棺材，可是，为什么那么多上市公司和富翁想投资教育而不能?关键是门槛太高、管制太严、民间财力进不来，从而民间智力也无法发挥。以大学为例。香港科技大学十年时间建成了一个相对世界一流大学，无非是政府“以四两拨千斤”，利用马会的钱作种子基金，然后获得了社会支持，聘请了全世界最好的老师，大学就做起来了。我们内地为什么做不到呢?因为对办大学有严苛规定：第一，必须有五百亩地的校园面积;第二，必须先从专科开始，三年以后才有资格升本科，本科有毕业生以后才可以招收研究生。诸如此类的高门槛让社会资本望而却步。我认为，不仅应该鼓励民间资本办大学，而且应该把现有的一部分大学交给民间去办。放眼世界，没有一个国家的政府办这么多大学，因为政府主要精力就是办义务教育。一个国家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有二、三十所国立大学，以保证国家竞争力和特殊领域人才培养，每个省有一两所省属大学为地方服务，每个市办一所市属大学，这样的高等教育格局就足够了，其他的应该交给民间去。民间...