二、中国军民维护国家主权的斗争一、教学目标知识与能力1、通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，2、将中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗（左宗棠收复新疆、黄海海战）和人民大众自发抵抗（三元里抗英、台湾人民反割台斗争）两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能将中国变为其殖民地的主要原因。过程与方法1、学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。2、将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。3、充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。情感、态度与价值观通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。二、教学重难点1.教学重点：中国军民抗击外来入侵的事迹。2.教学难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。三、教法：问题法，即设置问题，让学生分析、讨论和探究，得出结论的方法。四、学法：自主学习、讨论探究法。五、教学过程【导入】首先我们来回顾上节课学习的内容：从1840年至1900年列强对中国发动了哪几次大规模的侵略战争?(学生回答)：1840-1842年的鸦片战争，1856-1860年的第二次鸦片战争，1894-1895年的甲午中日战争以及1900-1901年的八国联军侵华战争。这几次侵略战争对中国的危害是使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，给中国人民带来了深重的灾难。但列强没有把中国完全变为半殖民地国家。是他们不想吗？不是，是他们不敢，为什么不敢？原因是面对列强的入侵，中国人民掀起了一次又一次的反侵略斗争，表现出可歌可敬的斗争精神。今天就来学习第二课《中国军民维护国家主权的斗争》。过渡:1840-1842年英国发动了鸦片战争。1841年英军扩大侵华规模，在一年多时间里，侵占了广东，香港岛，又攻占了中国东南沿海的一些城市。中国军民奋起反抗，涌现出众多的民族英雄。而广州附近三元里人民的抗英斗争，显示了中华民族的反侵略精神。下面我们就通过一首记录鸦片战争中三元里人民抗英斗争真实情景的诗去感受英勇的中国人民不畏强敌，奋起保卫家乡的感人事迹。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、歌颂三元里------三元里人民的抗英斗争（导入课题）教师多媒体呈现下列图片，让学生结合书本思考：（1）一个小村庄为什么在历史上这么出名？（2）人民纪念它主要为了彰显什么精（三元里抗英斗争是中国近代历史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表达了中国人民不畏强暴、抵御外侵的爱国主义精神。）（投影仪打出下面内容）三元里前声若雷，千众万众同时来，因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。——《三元里》同学们，通过这首诗，并结合课本上的内容思考：三元里抗英斗争的原因是什么？1、原因：（1）英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）（2)腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗(3)中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。史料链接：1841广州北郊三元里附近百余乡的民众组成义军，实行武装自卫。5月30日凌晨，600余名英军分两路进犯三元里。义军巧施妙计，将英军诱至便于伏击的牛栏冈附近。顿时，伏众四起，杀声遍野，将英军重重包围，迫使其转入防御。午后，大雨倾盆，英军火药失效被迫后撤。义军乘势追击，分割...