课题《发展中国家与发达国家》问题导读——评价单设计人：吴章毅审核人：序号：班级：组名：姓名：【学习目标】知识与技能:1、了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家与发达国家的分布特点。2、掌握发展中国家与发达国家的分布，初步了解“南北对话”和“南南合作”。过程与方法:1、学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图、曲线图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。2、使学生认识世界各国有大、有小，有不同的社会制度，但各主权国家的地位是平等的。情感态度与价值观:通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。【重点难点】1、掌握发展中国家与发达国家的分布的特点和经济发展的差异；2、了解“南北对话”和“南南合作”。3、发展中国家与发达国家的经济发展的差异【关键问题】本节课运用了图表分析法；自主---合作----探究法；提问法；通过“情景导入”、“自主学习”、“探究学习”等活动，让学生积极参与到每一个教学环节上来，最终实现学生愿学，乐学，会学，学会。【知识链接】发展中国家优势：1.劳动力资源廉价而丰富，对发达国家投资具有强大的吸引力。2.发展中国家具有后发优势，能够借鉴国外最先进的技术，减少发达国家曾经经历过的发展阶段，实现跨越式发展。发达国家优势：1.发达国家掌握着最先进的科学技术，引领着世界科技发展的主要方向。2.发达国家有着强大的资金实力，能够在世界各地寻找投资机会，开发国际市场。3.发达国家拥有最先进的管理经验，能够最大限度地利用资源，提升效率。【学法指导】遵循“全体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则，采用“小组合作学习法”，“自主探究法”，“讨论法”指导学生学习。【法制视窗】作为中学生，只有不断努力学习，提高自身综合实力，将来积极投身于祖国的“四化”建设。【预习评价】学习任务一：阅读课本P87文字，结合1999年资料，了解世界不同类型国家的情况1、目前，全世界______亿人，分别居住在________多个国家和地区。2、世界上面积最大的国家是_________，最小的是_________，被称为___________。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、世界上人口最多的国家是_________，最少的是_________，澳大利亚是一个__________的国家。4、从政治体制看，中国是_________国家，美国是_________国家。“地区”是指一些没有获得独立的_________和______。5、背诵课本P87的1999年资料中，面积前10位的国家，人口居世界前10位的国家学习任务二：阅读课本P88文字，了解发展中国家与发达国家的分布的特点1、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为___________和______________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。2、发展中国家以_______、非洲和_____________的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于_________________和__________。目前中国也是____________。学习任务三：阅读课本P88-P91，理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异1、阅读第一段，思考发达国家与发展中国家有哪些不同？（课本上划出）这些差异主要是由于___________________的差异造成的。2、发达国家利用其掌握的__________和从发展中国家购买来的_______________，制造_______________的工业品，并销往到世界各地，获取__________，因而经济发展水平比较高。3、大多数发展中国家，由于历史上长期受____________和______________的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种_______，建设资金_______，生产效率_______，导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态。4、阅读“南北关系“了解”南北差距“、”南北对话“、”南南合作“四、小组合作学习，探究以下问题。这一...