军队院校人才培养质量管理问题探析摘要：信息化战争对人才质量的培养提出了更高的要求。如何在信息化条件下保证人才培养的质量，解决人才培养质量管理中存在的问题，是我军院校教育亟待解决的问题。法规保障、培训的规范化及联合认证等成为保障人才培养质量管理的关键。关键词：信息化；人才培养；质量管理：G727文献标识码：A随着科学技术的迅猛发展和世界军事领域的不断变革，提高我军干部队伍的整体素质，全面提高部队战斗力刻不容缓，军队院校责无旁贷地承担着军事人才培养的重任。信息化条件下如何培养新型军事人才、优化人才培养质量、理顺人才培养过程中的质量管理体系是军队院校在新形势下面临的一个重要课题。一、信息化条件下人才培养质量要求(一)创新能力是高素质军事人才的关键随着高新技术武器的发展及其在战争中的应用，要求新型军事人才必须具有很强的创新意识和创新能力，具有敢冒风险的创业精神，强烈的军队建设事业心和军事斗争准备---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---责任感。良好的创新素质首先表现为思维上的创新。要有正确的创新动机作牵引，坚持把党、国家和军队的利益放在首位；要以积极的创新精神为依托，运用已有的思想素材，发展和创新思想方式，提出新的观点、思路，新的方法、技术；要以科学的思维方法作指导，打破思维定势，敏锐地发现问题、正确地分析问题、创造性地解决问题。其次要勇于在实践上创新。要能适应发展着的时代步伐，积极承担起高风险和富有挑战性的工作，在作战指挥艺术和政治工作艺术上锐意进取，创造性地走出我军在高技术条件下管理部队和指挥作战的新路子。(二)创造性是高素质军事人才的基石从发展的角度看，新型军事人才要具有创新意识，而创造性则是人才发展的持续动力。新型军事人才必须能够在创新的同时具有深加工科学知识、催生提升战斗力的能力以及很强的知识更新能力。新型军事人才不仅要关注军事领域的新动态与新发展，树立终生学习，不断进取的观念，还要努力开拓继续教育的多种途径，不断提高学习能力，实现从“学会”到“会学”、“会用”的战略性转变。也就是说，军事教育必须突出创造教育和持续教育，不断从以学历教育为主转变为以继续教育为主，推进受教育者知识的更新、补充、拓宽和深化，使军事人才的学历教育得---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以持续化、军事创造教育得以终身化，从而适应时代发展的需要。(三)复合型是高素质军事人才发展的必然在科学技术高速发展、高度综合的大趋势下，作为现代军队的组织和领导者，新型军事人才只有具有广博精深的知识，才能获得统御军队和指挥作战的资格。新时期，中央军委提出了用科学理论和高科技武装全军的重要思想，对新型军事人才的科学文化素质赋予了新的内涵。新型军事人才要善于从全局出发确定作战行动计划，掌握具有决定意义的重要关节，做到瞻前顾后、统筹兼顾；要具备超常思维能力，善于将基于战略创新的战略决策作为全部领导活动的核心内容，做到顺势而动、因势利导；要具备实际运用能力，善于从实际出发，对重大现实问题进行战略思考，做到审时度势、与时俱进。同时，新型军事人才还要具备较强的预见能力。未来的高技术战争中，作战双方不仅要拼科技、斗装备、比硬件，而且要拼智力、斗勇气、比软件。要把握战争的主动权，必须要有既懂政治，又懂军事，既懂技术，又懂战术，既会指挥又会管理的复合型军事人才来驾驭。二、人才培养质量管理中存在问题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“优质”是教育的可持续发展的关键。当前从总体上看，我军院校任职教育发展势头迅猛，怛人才培养的质量并没有得到有效保障。从其发展态势上看，人才质量管理存在问题大致如下：(一)法规制度方面存在的问题现行的有关法规制度建设的主要问题体现在：一是不够系统、不够全面、不够具体，往往原则性多，可操作性差；二是缺乏对执行政策与法规制度有利的监督机制、问责机制，有规不依、违规难究的现象屡见不鲜。(二)重视管理结果而忽视管理过程的...