[关键词]专家型;领导;干部;培训[摘要]通过分析高校专家型中青年干部的特点,从培训目标、培训要求、培训重点、培训方式讨论了高素质专家型干部队伍培养问题。[]G40-[文献标识码]A[]1008-5955(2006)03-0106-02执政的能力。二是加强党内政治生活的锻炼和党性修养的磨练,增强法纪观念和纪律意识。无论党员干部或是党外干部都应该学习党和国家的有关法律、法规和制度规定,尤其是要认真学习民主集中制这一党和国家重要组织制度和领导制度并切实地贯彻到自己的工作一、突出培训重点,着力提高素质中央关于《干部教育培训工作条例》明确了干部教育培训的重点,突出强调要“加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度,着重帮助他们加强党性修养、理论学习和实践锻炼,全面提高自身素质。”明确了各级党组织在这个重大战略问题上的政治责任,也为青年干部的培训工作指明了正确方向。对于高校的专家型领导干部,在培训中应注意以下重点:一是注重政治理论和方针政策的学习,着力提高理论素养和政策水平。针对专家型的干部久居象牙塔潜心于自己的科学研究,不过多的关心学术以外的事情,对党的基本理论和大政方针学得不多,学得不深,当走上领导岗位,需要站在全局的角度,以领导者的眼光、管理者的立场来分析问题、研究问题,作出决策时就感到力不从心,无从下手,难以抉择的实际情况,必须加强以“三个代表”重要思想为核心的党的基本理论、基本方针、基本路线的学习以及国情和行动之中,为自身在领导班子中正确地行使权利、履行职责,正确地处理局部与全局、党内党外、干部与群众、民主与集中、个人与组织、上级与下级等关系找到行动的参照和遵循的准则。尤其是党员领导干部更要加强党性锻炼,树立正确的权力观、地位观和三是着力在学习领导科学和管理科学上下功夫。作为“专家型”的干部,不论原本专业知识掌握得多么高深,都不意味着是必然的、内行的教育管理专家。管理科学、领导科学有着自身的内在规律,江泽民同志曾经指出,“现在的领导工作十分复杂,现代领导者经营管理的对象往往是一项系统工程。所以领导科学是一项高度综合的科学,它要解决的问题是现代化建设中的综合问题,需要综合运用政治、经济、哲学、科技、社会等各方面的多学科的知识。面对这样复杂的问题,现代领导工作要做到决策科学化,不研究掌握科学的规律是不行的。因此,每一个领导[收稿日期]2006-09-08[作者简介]王琳,泸州医学院组织部部长,副教授,主要研究方向为高校师资、干部队伍建设,思想政治工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---31自我培训。自我培训是干部培训的一种重点,根据不同领导职务的不同要求,制定切实可教育和培训规划,培训内容必须在理论和实践上现实指导意义和定的可操作性要有超前而特殊形式。联合国教科文组织在1975年召开的35次会议通过的《教师角色转换》报告中就明确