浅谈中国教育写这篇文章的目的对中国教育的惨状我真的无法用恰当词语去表达对它的极其不满，只有无语了。不知不觉已经过去好几个月了，对于中国教育的看法从大三下学期开始我就陆陆续续的写了，但是当初的冲动渐渐地消失了。14年中考就都结束了，还有就是要考研的缘故吧，我怕那时不再有时间和兴趣去关注教育了。我还是觉得应该把我写的东西整理一下，公之于众。希望热爱教育的人士能办好咱中国的教育，去解救广大的孩子们。我感觉这会是我这一辈子做得最有意义的一件事，希望国家教育事业能改革向上。当有好的想法时我就会及时写在笔记本上，所以这篇文章看起来会显得有点杂乱，毕竟很多种不同想法组合在一起，所以思想中心就不那么集中了（我的写作组织能力很不好），我只是想把我所认为有价值意义的观点尽可能多地展现给您，希望每个观点都能让您有所感触。当今应试教育现状（小树发杈理论）孩子从上幼儿园开始就被高考牵着鼻子走，父母老师还在后面紧紧跟着，一旦你偏离轨道（搞点音乐，舞蹈，小发明之类的，如牛顿爱迪生小时候那样）他们会及时把你从“错误道路上”拉回到高考的正确轨迹上。因为在中国现实无数次地使他们坚信，正确道路只有一个那就是——高考！所以他们不允许你这棵小树发杈（其他的爱好，如唱歌，绘画，创新思想），一旦有发杈就会把杈及时砍掉。他们也不想弄伤你，但是他们也没有办法，不得不这样做。因为你在高考来临时（备考时间有限）你的身高（高考分数）必须要达到一定的高度（越高越好）才可能有个好的前途，而发杈会占用你一些营养成分（为高考所花的时间）会直接影响你长高的速度。等高考来临时，全国一些所谓的木匠（大学）会到各地选择上好的木材，然后去加工，雕刻制成精美的家具，或雕刻品。而为了公平起见，木匠的选材标准（以免引起社会动乱）就是用高度来衡量，因为该方法简单易用，而且不会被人说三道四，不管你是细的只剩骨头的竹竿木，还是超级粗的千年古树，或者是长得非常漂亮（才艺多多，某方面的天才）都一律按高度标准评选，所以你就乖乖的长高，等被选中后在去干你想干的事情吧。尤其是身高有点矮（但其他方面比较优秀的树木，它会被砍掉当柴给烧掉（上不了好大学），实在是可惜啊，它还没有来得及发光就被扼杀了。更可笑的是国内有些木匠选中木材后还抱怨说怎么这棵太细了，那棵太粗了，不适合做上等的料子。更离谱的是全国的木匠，老板都在说怎么这些材料中没有一个能算得上是称心的（以后能在国际上有所作为的人才）。于是就开始浇水（大学教育），施肥（研究生教育）让树木再次发芽，开花，最终结果是浪费肥料，还是秃顶一个。能发芽的你当年不要，你要的呢后来就不能再发芽了。有些种树人实在是看不惯这种做法就出国去谋生了，在国外种他们---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---认为比较好的树木，即有树杈也有花，身高只不过没有在国内高罢了，可这恰恰是国外的木匠看中的优先条件，所以他们的树木能卖到好的价钱，既可以做板凳又可以当轮船的零部件。国内的小树被逼的只能选择长高（分数），所以个个都是好的“竹竿木”。而建造汽车，飞机，航空母舰等原材料——有杈的材料（高科技人才），在国内翻了天也找不到。只有低声下气的向外国人求助，人家那一棵树的价格可顶的上我们１００棵的了。外商还趾高气昂的说：＂俺只卖树木，不提供种树技术＂。板凳国内已经够多了，出口的话人家又嫌质量低下，做其他产品吧，该木材又不是这块料（不是高技术人才），所以大量的光杆木材堆积如山，影响市容（就业难）。而另一边人民正在忙着把树上的杈砍掉，一火车接着一火车的无杈木材正源源不断地被运到木匠这里来，所以每年9月份全国各地都格外热闹。现实中中国教育不就是这样吗？家庭条件好的孩子→1好的幼儿园→2好的小学→3重点初中→4重点高中→5重点大学→6好的工作.其中只有一步步走好（分数高）才有可能进入上述下一个环节，而1-5个阶段一旦有过失（分数降低）就会进入另一个不怎么好的上学轨迹。一着不慎满盘皆。所以在中国（外国不会这样）父母为了孩子的未来，会想尽一切办...