“中国教师研修社区”说明书目录★网名、网址和功能定位.............................................3★需求分析及解决方案................................................31、区域教师专业发展环境的均衡.........................................................................................32、校本研修的考评和管理....................................................................................................33、区域教研的远程组织和管理.............................................................................................44、教师交流范围有限，眼界狭小.........................................................................................45、骨干教师的培养和管理....................................................................................................46、教师备课时查找资料的繁琐.............................................................................................47、教师的教学绩效管理........................................................................................................58、成长记录袋收集、整理、储存和展示交流.....................................................................5★教师在“我的工作室”进行日常工作—备课、同伴互助、撰写文章等.....51、教师怎样撰写教案的？....................................................................................................52、教师怎样获得备课资源？.................................................................................................73、教师备课中如何与全国教师互助交流？.........................................................................8★学校通过“教学管理室”进行教学管理..............................101、学校怎样查阅教师备课的？...........................................................................................102、学校如何进行网络教研的？...........................................................................................123、学校怎样通过网络对教师教研情况进行考查的？.......................................................144、学校各级管理者是怎样进入平台工作的？...................................................................185、“成绩评价”功能-----怎样使学生学习的薄弱学科一目了然？.................................186、“成绩评价”功能-----怎样对教师教学能力进行评价？.............................................18★教研部门通过“区域教研管理室”对所属学校进行教研管理............191、怎样一目了然地了解学校教研情况？...........................................................................192、怎样详细了解每所学校教研情况？...............................................................................203、怎样开展区域性教研活动？...........................................................................................244、怎样了解教师在区域教研中的教研水平？...................................................................255、怎样开展区域的视频研讨？...........................................................................................26★师训部门通过“校本研修管理室”促进本地区教师专业发展的均衡.....281、如何将优质师资校与教育薄弱学校建立联谊，实现师资均衡发展的？...................282、如何将教师培训提高与日常教学有机结合起来的？...................................................303、如何打开本地教师教学视野，与全国教师互动交流的？...........................................324.“教师成长档案袋”——让教师给自己的教学精华做个收藏和总结......