普通高中课程标准实验教科书·历史必修·人民版工业文明冲击下中国近代化的探索(二轮复习)(1840-1895)授课时间:2015年4月1日上午第3节授课班级:高三(6)授课教师:庄爱平【2015年考纲要求】1．近代中国的民主革命(1)鸦片战争与《南京条约》；第二次鸦片战争(2)太平天国运动。(3)甲午中日战争与《马关条约》。2．近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起。3．近代中国的思想解放潮流：(1)新思想的萌发(2)林则徐“开眼看世界”；魏源的《海国图志》4．中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)报刊的发展【学情分析】我校为省三级达标高中。2015届高三共有两个文科班。高三年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的终点，更是关键。一轮复习已经结束，根据我们学校高三学生起点低，基础差的实际，二轮复习本着准确定位教学起点，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。【设计思路】1．从鸦片战争到新中国建立的历史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，也是中华民族不断抗争与探索的历程，更是近代中国走向近代化的历程。本节课为高三第二轮复习课,打破人民版历史教材专题体系,节选中国近代史(1840-1895).复习时注意政治、经济、思想文化三条主线的交融与影响，准确把握中国近代史的内容。2．本节课以近代化（现代化）史观为指导，整合中国近代史知识，揭示中国近代化道路的艰难历程，学习时，应了解近代化（现代化）史观的基本内容，加深对节课内容的理解，提高复习效率。3．近代化（现代化）史观认为相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程。近代化的实质是实现社会的转型，从传统的农业社会转化为现代工业社会。【教学目标】1、知识与能力：了解鸦片战争及《南京条约》、第二次鸦片战争及《天津条约》、《北京条约》、甲午中日战争及《马关条约》使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。太平天国运动的兴起与失败。经济上自然经济逐步解体，中国民族资本主义产生。思想上从林则徐魏源等“师夷长技以制夷”。社会生活上：外国生活方式逐步进入中国。认识中国近代化的历程。2、过程与方法：讲授法、探究法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、情感态度价值观：从1840年开始，在外国资本主义的侵略下，中国传统的自然经济逐步解体，新的经济因素处于萌发状态，中国人民一方面抵抗外国侵略，维护中国的独立与主权，另一方面，先进的中国人逐渐认识到中国落后，开始主张学习西方，开启了民智。随着列强对中国侵略进一步加深，客观上带动了中国社会各方面的变革，中国近代化真正起步。体会中国近代化的曲折与艰难。【教学重点和难点】中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的；中国人民向西方学习的历程；近代化【教学安排】一课时【教学准备】多媒体、教学案【教学过程】近代中国史总体概述：一、时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年二、社会性质：半殖民地半封建社会三、主要矛盾：⒈外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）⒉封建主义和人民大众的矛盾四、分期界标：“五四”运动⒈旧民主主义革命时期：资产阶级领导；三民主义为指导思想；资产阶级共和国为前途⒉新民主主义革命时期：无产阶级领导；马列主义、毛泽东思想为指导思想；新民主主义国家为前途（从鸦片战争到甲午战争）【阶段特征】一、政治：⒈封建制度日益衰落，中国逐步沦为半殖民地半封建社会⒉人民反封建反侵略的不断增强。二、经济⒈自然经济日益解体；⒉洋务运动开启了中国早期现代化；⒊民族资本主义产生；⒋近代工业体系慢慢形成，但不完整。三、思想⒈开始向西方学习；⒉民主思想逐步产生。四、外交：闭关锁国的局面逐渐被打破，中国被迫日益对外开放。【考点整合】一、列强侵华与农民阶级的抗争1.第一次鸦片战争(1840～1842年)(1)原因①根本原因是随着工业革命的进行，以英国为首的西方国家蓄意打开中国国门，使中国沦为其商...