河北大学处级班子和处级干部年度考核评价办法为了进一步加强学校处级班子和干部队伍建设，建立健全促进科学发展的干部考核评价机制，准确评价处级班子和处级干部工作实绩，为学校建设和发展提供强有力的干部队伍支撑，根据中共中央、河北省委关于党政领导班子和领导干部考核工作意见及有关规定，结合我校实际，制定本办法。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照党的十八大提出的“完善干部考核评价机制，促进领导干部树立正确政绩观”的要求，进一步健全以工作实绩为重点、以群众满意度为标准、以奖惩为手段的激励约束机制，为全面、准确地评价干部和科学合理地使用干部提供依据。二、考核原则（一）党管干部原则。考核工作由学校党委统一领导，建立科学的考评体系，加强对干部的监督和管理。（二）群众公认原则。保证教职工参与度，将考核办法、述职材料、考核过程、考核结果公开，接受教职工监督，确保考核结果的公认度。（三）注重实绩原则。坚持干部分管工作与班子整体工作相结合，突出落实党委和学校重点工作取得的实效，以干---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---部履职情况和工作目标完成情况为考核重点。（四）定性与定量考核相结合原则。采取定性考核与定量考核、年度考核与任期考核、过程考核与目标考核相结合的方法，保证考核工作的科学性和公平公正。（五）分类分级考核原则。根据学校各部门工作性质及处级干部岗位职责，对处级班子、处级干部实行分类、分级考核评价。三、考核对象及分类考核对象为我校独立建制的处级单位班子和在职在岗的处级干部。根据工作性质，处级单位分为教学科研单位、党群部门、行政处室、直属附属单位四大类，其中，教学科研单位和直属附属单位可根据实际情况再细分小类。各类考核结果单独排序。依据单位分类，处级干部按正职和副职进行分级考核、排序。情况比较特殊、不具备类比条件的个别单位，由学校党委根据实际情况设置考核指标体系，进行单独考核。四、考核内容（一）处级班子1．教学科研单位考核内容包括重点专项工作考核和整体工作民主测评。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重点专项工作考核项目为：教学工作、科研工作、学科建设、师资与人才队伍建设、学生工作、党群及安全稳定工作等六个方面。没有学生管理职能的单位不考核学生工作。整体工作民主测评项目为：政治立场、大局观念、工作作风；领导水平、科学决策、团结协作；工作落实、工作效率、工作实绩；廉政建设、廉洁自律、服务意识等方面。2．党群部门、行政处室和直属附属单位考核内容为整体工作民主测评，项目为：政治立场、大局观念、工作作风；领导水平、科学决策、团结协作；工作落实、工作效率、工作实绩；廉政建设、廉洁自律、服务意识等方面。（二）处级干部处级干部主要考核德、能、勤、绩、廉五个方面，即：思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作业绩、廉洁自律，重点考核工作业绩。对负责全面工作的党政主要负责人还要考核驾驭全局、处理突发事件等方面的决策能力和协调能力。五、考核主体和权重（一）考核主体1．教学科研单位班子和处级干部的考核主体学校领导、职能部门/直属单位和本单位教职工。其中，相关职能部门负责考核重点专项工作，其他职能部门/直属单---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---位参加班子和干部的民主测评。2．党群部门、行政处室、直属附属单位班子和处级干部的考核主体学校领导、教学科研单位、职能部门/直属单位和本单位职工。（二）考核权重不同考核主体设置不同权重，详见“河北大学处级班子和处级干部年度考核分数统计办法”（后附）。六、考核程序（一）安排部署学校党委召开考核工作会议，部署处级班子和处级干部的考核工作。各处级单位根据学校会议精神，及时向本单位全体教职工传达。（二）总结工作处级班子撰写工作总结，处级干部撰写述职报告并填写《干部考核登记表》。文字材料中能够量化的项目要用数据进行表述。工作总结一般不超过2000字，述职报告...