《中国教育现代化2035》学习心得体会我申报的《乡村小规模学校总务保障工作研究》课题，按照“开题报告”在在“准备阶段”确定的安排，1月10日提交了《“教师个人课题”研究方案》。下一步课题的“实施阶段”将在2019年3月—9月进行。这段时间，阅读了与课题相关的一些文件、文章《农村小规模学校公用经费投入体制研究》、《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见<</span>国办发〔2018〕27号>》，尤其是学习了2月23日新华社播发的中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，感到对于做好下一步的课题研究工作帮助指导很大。1《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的指导思想。《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。2《中国教育现代化2035》聚焦了教育发展的突出问题和薄弱环节。《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务：通过学习，结合工作实际和课题研究的情况，我感到这十大战略任务中，有许多与乡村小学的现代教育发展关系十分密切。其一：是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，贯穿到教育改革发展全过程，落实到教育现代化各领域各环节，包括乡村小规模学校的总务保障工作之中。以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学教育。加强习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、学理化、学科化研究阐释，健全习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果传播机制。其二：是发展中国特色世界先进水平的优质教育。全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。增强综合素质。树立健康第一的教育理念，全面强化学校体育工作，全面加强和改进学校美育，弘扬劳动精神，强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养。完善教育质量标准体系，制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准，明确学生发展核心素养要求。建立以师资配备、生均拨款、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和办学条件标准动态调整机制。加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式。健全国家教材制度，统筹为主、统分结合、分类指导，增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性，完善教材编写、修订、审查、选用、退出机制。创新人才培养方式，推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。大力推进校园文化建设。重视家庭教育和社会...