搞好植物生理学教学的几点体会_教育教学论文摘要：植物生理学课程是植物、农学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程，植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生的素质和能力培养。本文介绍了扬州大学为深化植物生理学教学改革，在团队建设、教材编写、课件制作、实验方法、研究性教学等方面做的工作。关键词：植物生理学；教材编写；课件制作；研究性教学中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）03-0052-02植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。凡与植物、环境相关的学科都与植物生理学有密切的关系。因此，植物生理学课程是植物、农学、蔬菜、果树、林学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程，植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生对后续课程的学习，也关系到专业人才的素质和能力的综合培养。我们植物生物学教学团队每年要承担农学、植保、园艺、土化和环境等10多个本科班、近百名研究生的植物生理学的教学任务。教师在加强学科和实验室建设的同时，深化植物生理学教学的改革，更新教学内容、方式和手段，在教材编写、课件制作、实验方法等方面做了些工作也取得了一些成绩。例如：主编的《植物生理学》教材评为国家精品教材；《植物生理学》课程列为国家精品课程；《植物生理学》网络课件获全国多媒体课件大赛一等奖；《高级植物生理学》课程列为江苏省研究生优秀课程；《植物生理学》课程改革和创新项目获江苏省教学成果一等奖等。下面就搞好植物生理学教学谈几点体会。一、团队的素质和协作精神是搞好教学改革的基础完成一系列的教改工作需要一支高素质教学团队。前几年，我们选留并培养了4位素质较高的博士生，并鼓励其他年轻教师在职读博或出国进修，使本教学团队的年龄结构、学历层次和业务水平有了很大的提高。至今年轻教师均已晋升副教授。要教学创新，首先教师要有新思想、新知识，会用新技术。多年来，团队中的老教师不放松学习，应用电脑编写教案、制作课件，应用多媒体设备讲课，做教学改革的有心人。如团队带头人王忠教授敬业爱岗，潜心编写教案和制作课件，多年来站在教学第一线，为本科生和研究生授课，指导学生教学实习。在他的带动下，全团队教师齐心协力搞教学，取得多项教革成果，本团队被教育部评为国家级教学团队，王忠教授也被推荐为江苏省教学名师。大家深切体会到一个学科若没有团队协作精神，教学改革是难以进行的。二、要搞好教学必须要有好的教材教材是传授知识、技能和思想的载体，教材质量直接影响教学质量。培养新世纪的人才，必须要有新世纪的教材。在中华农业科教基金和江苏省重点教材建设基金的资助下，我们先后花了6年时间组织编写了第一和第二版的《植物生理学》教材。这两版教材由中国农业出版社分别于2000年和2009年出版。《植物生理学》第二版教材具有以下特点：（1）按照“细胞生理——代谢生理——信号转导——发育生理——逆境生理”的新体系编写，较好地展现了植物生理学的研究范畴，符合由浅入深、由表及里的教学原则。（2）内容更新，体现先进性、前沿性和联系生产实践等特点。吸收了学科发展的新成果，引进了分子生物学内容，加深了基础理论的阐述，加强了研究新技术和新方法的介绍与描述。（3）插图丰富（352幅），多数是主编根据多年的知识积累设计绘制的，具有原创性。（4）编写---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---规范，并有配套的教学参考书和多媒体网络课件支撑。教材累计发行13万册。教材的第1版被评为全国农业院校优秀教材，第2版被评为国家精品教材。本教材对全国的植物生理学教学和教材建设起到了示范和推动作用。三、开展多媒体教学是提高教学效果的重要措施为了扩大教学信息量和提高教学效果，在编写规划教材的基础上，自2000年起开始制作植物生理学多媒体课件。全套课件包括供教师授课用的PPT和供学生上网用的网络课件。PPT按《植物生理学》（第二版）制作，五大篇13章，共28个PPT，80万文字，2000多张彩图。网络课件集文字、图形、声音、动画、影像于一体。除PPT外，网络课件还包括教学方案、实验...