浅谈中职班主任工作体会摘要：班主任工作千头万绪，复朵而繁琐。班主任的工作方式和效果，直接影响和决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展。怎样做好班主任工作是我们每位教育工作者不可推卸的职责。关键词：屮职班主任工作教育中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：做了几年的班主任工作，感触颇深，班主任工作千头万绪，复杂而繁琐。虽然有那么多成功的班主任，可是，没有一条直通成功班主任的路，没有一种模式可以借鉴和套用。因为，我们所面对的每一个个体都是这世界上独一无二的人。因此，在班主任工作的实践屮，不断的提高自身素质,不断的更新自己的教育理念，不断的探索和总结，使我的班主任工作不断完善，同时，我也在班主任工作中和学生们共同成长，共同完善自我。一、教学相长我从大学校门走出来，直接走进职教中心的大门，虽然完成了由一名学生变成了一名教师的角色转换。但是，我内心还冇很多的不适应，尤其是担任班主任工作以后。班主任工作使我认识到在教师这个岗位上，要想把一个普通的孩子培养成为一个不普通的人，那是一项艰巨的工程！也使我更深刻的认识到一一打铁必先自身硬！我在学生面前必须以身作则，起到身先垂范的作用。同时，不断的提高自己的师德水平和业务水平，努力使自己具有广博的知识和高尚的品徳。李岚清曾经说过：“高尚的师徳就是一木好的教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---科书，就是一股强大的精神力量正所谓：“学高为师，身正为范”。所以，提高自己的师德水平是我初为人师的首要问题。提高自己的师徳水平不是一句大话、空话，而是要把它落实到行动中，是不断丰富自己知识内涵和文化品位的具体体现！因此，我以德高望重的老教师为榜样，以教师的职业道德为准绳，从一点一滴做起。通过提高自身的人格魅力来引导学生、感化学生，以教师人格影响学生人格的过程，就是我成为合格教师和合格班主任的成长过程。二、尊重学生回想初为人师的那段FI子，我凭着自己年轻，和学生有亲和力和感召力的优势，很快就和学生们打成了一片。工作中，我从不以自己是老师、是班主任，就高高在上，而是善于和学生平等相处，由于自己的年龄和学生差距小，所以我把他们当成朋友和弟弟妹妹看待。人格上我尊重他们，生活上我帮助他们，学习上我鼓励他们。所以，有的学生私下里不叫我老师，而叫我“姐”。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落，一一人的自尊心只有人格平等才能换来信赖和友谊，特别是対于生活困难和学习困难的学生，更应如此。我们学校的学生来自四面八方，但一个共同的特点就是基础差。有的学生其至是九年义务教育的问题学生，不要说上重点高中，就是普通高中他们也不够资格，因此才选择了我们学校。他们当中很多人因为基础差，所以讨厌学习。并R大部分都是独生子女。在学习和生活上，他们普遍自信心不足，自卑感较强。在这样的情况下，我必须要以真诚的态度，尊重学生、平等对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---待每个学生。我耍虚心的听取学生的意见，真心对待每个学生，不能歧视他们，尤其是差生。因为他们非常在乎我对他们的评价，所以我让他们真实地感受到，我是真心实意的尊重他们，平等地对待他们。这样，就形成了和谐的师生关系，从而促进教与学的共同发展。青春期的学生是非常敏感的，他们善于察言观色，并以观察的结果来判断老师对口己的态度，來确定自己在老师心目中的地位。所以我经常深入班级，细心观察每个学生，在与学生相处的过程中，善于发现他们身上的优点，同时,也准确的找出学习怵I难生的根本原因。学习怵I难生往往由于学习成绩差或家庭等某些方面的原因，而使他们悲观、忧郁、纠结或消极。所以，遇到这样的学生我更加注意要尊重和理解他们，经常与他们谈心，交流情感，帮助他们分析学习困难的原因，指明他们前进的方向，激励他们建立战胜困难，战胜自我的决心，从而达到教育冃的。三、廉洁从教作为班主任，耍做到廉洁公正是非常必耍的，教师只有廉洁从教，为...