关于学习提高课堂效率心得体会参考范本激发学生学习的欲望。受教育者是有生命的个体,有其自身成长的规律,在每个年龄阶段也会呈现不同的特点。在充分调研的根底上,指导按照学生的实际需求,积极参与学校的社团活动促进和提高学生文化艺术传承与素养。下面是小编为大家关于学习提高课堂效率心得体会参考范本,以供大家参考自创!关于学习提高课堂效率心得体会参考范本2016年1月7日,上杭县第十九届农村小学教改汇报暨特色办学汇报活动在溪口中心小学举行,我有幸的参加了本次活动并收获颇丰,从中学到了很多。关于学习提高课堂效率心得体会参考范本承办方溪口中心小学为我们展示了他们的课改成果、特色办学和文艺汇演,真是精彩纷呈。首先听取了杨晓松教师执教的《伯牙绝弦》一课,他采用先学后教的课堂教学模式为我们呈现了先学后教,高效课堂模式下的阅读教学。通过听课,我认真学习,对先学后教高效课堂这一教学理念有了新的领悟。我觉得这种教学模式真的十分有效：教师备课、学生课前自主学习均十分充分,尤其是课堂上学生小组合作学习无比有效,组员之间配合默契,组长发挥了很好的引领作用。整堂课教学环节紧凑,充分表达了学生是学习的主人,而教师则是学习的组织者和指导者,教学效果无比显著。活动中,我还听取了第二实验小学陈汝钰副校长关于《合作学习高效课堂的有效载体》的专题讲座,他为我们开展先学后教,高效课堂指明了小组该如何组建的方向。我认识到,先学后教,高效课堂的实质是：从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学,教师由讲授者变为组织者。结实地确立以学生为主体,教师为主导,面向全体学生的现代教育观念,真心实意地尊重学生,关怀学生,热爱学生,突出学生在学校的主体地位,为每一个学生都能学好创设良好的环境。没有教不好的学生、让每一位家长满意、没有差生,只有差距诸如此类的话编织成了师生之间的一条条感情纽带,让每位踏进课堂的人都感受到一种温暖。先学后教,高效课堂的教学模式在课堂教学中把引导学生自主学习放在首位,教师引导学生自学和探索,帮助学生在克制困难上下工夫,这种教学要求有效地制约了习惯于满堂灌的教师,这对建立以学生为主体的素质教育是十分重要的,但也不能忽略发挥教师的主导作用。有些属于教师该讲的内容必须讲清楚,讲准确。当然,教师更应该结合检测中暴显露来的问题,找一些具有针对性的训练题,有重点的对薄弱环节进展强化训练,让学生迅速弥补学习上的丧失和漏洞。应用这一教学模式进展教学,教师必须加强自身理论学习,对教学方法和学生的学习形式要熟练掌握并构成技能,坚持不懈地让这一教学思想渗入到每个学生的心中,构成一定的学习习惯。先学后教简简单单的几个字,其中蕴含的却是先进的教学理念：教师的责任不在教,而在教学生学；先学后教,以教诲学,以学促教,才能取得最正确的教学效果我今后要由知识的教授者,变成学生学习的组织者、引导者。在学生自学时,教师一方面催促学生按照教师的指导自学,确保完成好自学任务；另一方面通过课间巡视、个别询问,特别是通过提问、练习等检测形式进展调查,最大限度地暴露学生自学中的疑问问题,并认真分析带倾带性的问题,进展梳理、归类,为后教作好准备。先学后教,高效课堂教学模式为我们一线教师带来了机遇与挑战,在今后的教学和学习中我将更加努力的学习相关的理论知识,并持续自创别人成功的经历持续的提高自己的教学水平。把先学后教,高效课堂教学模式落到实处。关于学习提高课堂效率心得体会参考范本10月17日,我参加了在xx三中举办的20xx年xx市高效课堂展示课活动。其中,xxx教师执教的名著课让我对一直不知道怎样理清头绪的《红星照射中国》豁然开朗：王教师把名著课型分为3个阶段：阅读前的激趣课,中期推进课,后期汇报总结课。听的这节课是一节中期推进课,是对学生阅读情况的检查和催促。采用竞赛的形式,将教师之前布置的1-6章的内容通过设计的一些问题进展了考察。比方第一个问题斯诺是谁,教师就是想引导学生读书先读序言,进而了解整本书的根本内容。第二环节中,教师出示了书的目录,提出了几个小问题汉代青铜指的是什么?红都指哪里?造反者指谁等等,设计这些问题,王教师是引导学生在目录的提示下把握本章节的...