個人創先爭優學習心得體會關於創先爭優學習心得體會“留守兒童的好阿媽”田金珍、鄉村醫生田蕊、雀兒寨的守巢人麻求生、患癌癥的加班王田茂清……等10位共產黨員，是全州深入開展創先爭優活動中湧現的優秀黨員典型代表，是廣大黨員幹部學習的好榜樣。我縣吉衛臘乙村婦代會主任田金珍曾作為感動全國十大人物侯選人參選，是湖南省“關愛女孩”十大新聞人物之一、湘西“全州首屆道德模范”，她的事跡人人皆知：作為隻有小學二年級文化的“破爛王”，在拾破爛的過程中看到農村留守兒童的可憐境遇，決定把“留守兒童”的遭遇拍成戲，讓更多的人來關愛和幫助他們。沒有資金，她賣掉傢裡兩頭大肥豬，加上賣垃圾的錢湊瞭二千元；沒有劇本，田金珍拿著孩子用剩的作業本自己寫;沒有演員，她叫自己的兒女；沒有化妝品，她找來瞭鍋煙灰；沒有拍攝場地，她就去村中借；沒有劇務人員，她就動員姐姐的孩子開著拖拉機。經過2個多月的拍攝，一天，《千裡尋母記》在臘乙村首映，樸素的故事、感人的情節打動瞭鄉親們，讓許多村民潸然落淚。該劇很快在遠近群眾中傳開瞭。田金珍隨後又將該劇錄成瞭300多個影碟，到集市上散發，並寄送給在外打工的傢長。許多傢長陸續回鄉。就這樣，全國第一部反應“留守兒童”社會問題的草根劇，就在農婦田金珍的艱辛謀劃下，發揮瞭它應有的社會效益。田金珍就此有瞭新的名號——"沒有文化的文化人。”《千裡尋母記》的完成和因此產生的社會實效，使她覺得，隻要付出愛心，她還能把關愛“留守兒童”的愛心事業幹得更好。20---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---06年寒假，田金珍創辦瞭“留守兒童自強班”。沒有教帥，她先是叫在湖南師大讀書的女兒與同村另一名大學生義務任教。在她的引導下，本鎮10多位村民也來自強班當起瞭“愛心爸媽”。為充實師資力量，她每年暑假都要招聘一批大學生來自強班支教，她把自己的房子和傢族的房子騰出來讓他們居住。同時，她想法“討”來瞭電腦、電話，每逢孩子思念父母，她就幫助孩子打幾個“親情電話”，或上幾個“親情QQ\為瞭豐富孩子的課外知識，她又想法募集瞭3000多冊課外書。自強班的規模越來越大，許多“留守兒童”從自卑走向瞭自強。在自強班裡，先後有一半多的孩子性格和心理得到瞭矯正，30%多的；QQ空間新浪微博騰訊微博人人網更多站內范文搜索學齡孩子由後進生變成瞭優秀生。2008年，我縣所有“吃財政飯”的工作人員全部義買兩張“千裡尋母記”光碟。當縣委把義買的10多萬玩交給田金珍時,她卻用這筆錢修瞭一條“愛心路”。並在縣委縣政府的支持下創建“農民返鄉科技示范園”，用科技示范平臺引領村民回傢就業。充滿愛心的田金珍不愧為“全州道德模范”、“全省勞動模范”、“三八紅旗手標兵”、共產黨員創先爭優的典型代表，她的先進事跡深深感染瞭每一個人。同樣，全州創先爭優十大先進人物都是在平凡的工作崗位上埋頭工作、默默奉獻，吃苦在前、享樂在後。向他們學習，就是學---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---習把黨的事業和人民群衆的利益放在第一位，在感情上貼近群衆，行動上深入群衆，忠實履行黨和人民賦予的神聖使命，力爭做一名優秀黨員。要把學習與當前的教育教學工作緊密聯系起來，落實到創先爭優的實際行動中來，註重師德、嚴於律已，寬以待人、淡泊名利，潛心教育、精益求精，不講得失、不講報酬,把奉獻作為人生追求，把奮鬥貫穿於行動之中，努力創造出無愧於黨、無愧於人民的工作業績---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---0;騰訊微博人人網QQ空間新浪微博更多站內范文搜索---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---