国培心得体会也谈惩罚教育

国培心得体会也谈“惩罚教育”国培心得体会:也谈“教训教育〞教育是促进学生身心发展的事业,在教育教学管理过程中,方法和手段诸多,个人认为教训也是其中必不成少的一种辅助手段。由于没有教训,教育活动就会很难进行.对于教训这种教育方式,教育界存在诸多争议,褒贬不一。通过国培,我对教训教育较为认可。它使我明白:在教育中既有耐心细致的引导,无微不至的关爱,也有引以为戒的教训。教育意味着一定的教训,没有教训的教育就是不完整的教育,而光有教训的教育是野蛮的教育,是片面极端地摧残人性的教育,也根本达不到教育的效果,甚至引发受教育对象的反感和对抗教训教育的最高境界乃是不用教训。在教育中,能够正确地运用教训的手段,使受教育的对象能够顺利地成长为一个人,便是教训教育的意义和价值所在了。个人认为教育中的教训要发挥其积极作用,要考究方法与策略,具体做到“有理〞、“有利〞、“有方〞、“有度〞。有理:实施教训教育一定要使自己站在道德、纪律的制高点,从班级大局或对学生本人负责的态度出发;要有章可循,有班纪校规和行为规范加以参照;要本着一视同仁的原则、人文关爱的精神,惩前毖后,治病救人;要与家长及时沟通明白孩子错误的原委,取得信任和谅解、有利:教训教育---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---要有利于学生身心的健康成长;有利于警醒教育其他学生有利于避免家校纠纷的发生;有方:“学校是允许学生犯错的地方,学生就是有权利犯错的人。〞要避免滥用教训教育方式,教训教育总体适用原则应当是宽严相济。教训不是乱罚,更不是体罚;不是罚得越重越好,也不是罚得越离奇越好;要注意尊重学生的人格尊严,维护学生情感与心理健康,爱惜学生的生命健康,尊重学生的身心发展规律和人格心理特点,要因人而异采取针对性方法,对症下药。教训教育要和赏识教育相结合,才能真正帮助学生实现自我认识、自我反省、自我改正和自我提高。有度:在倡导以人为本,构建和谐的今天,教训教育的使用要慎之又慎,要考虑学生的心理和生理承受能力,要考虑由此造成的社会影响。教训教育不能超过必要的限度,不能超越道德和法律的范围;教训教育切忌盲目冲动,切忌带有不良情绪和感情色调。教训教育应当带有温情和热度。相信只要老师能做到教训有度,批评有方,就一定能收到梦想的教育效果。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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