对于习主席提出的“好老师”标准学习心得2014年9月9日，是个激动人心的日子，这一天一大早，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到我们北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。我是我们减灾院去欢送习主席的代表之一，看到了习主席和蔼可亲的笑脸向我们挥手告别，感到无比光荣与骄傲，心中做优秀的师大人的情感尤其强烈。从我自身的学习生涯而言，从师范院校一路走来，无论以后是否成为一名人民教师，都对教师这一职业充满了敬重，习主席的好教师再次引发了我对教师的认识，他提出的四条标准也将为从教的师大学子产生深刻的影响。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，不错，我就觉得我是幸运的，每个阶段都有一个让我牢记心底的好老师。记得，小学，我遇到了那个拼音发音标准的语文老师，为我今后的学习打下了坚实的基础。初中，我遇到了那个严格要求的班主任，从来不给我骄傲的机会，总是严格要求，不容因一点儿小成绩懈怠。高中，我遇到了那个指引我找到自己实现梦想方向的地理老师。大学，我遇到了给我信心与机会走出去的专业课老师。现在，我遇到了对我即将迈入社会实现人生价值影响最大帮助最多的硕士生导师。回想一路，感谢出现在我生命里的每个好老师，没有他们对我的重视与栽培，就没有我今天的成绩。什么是好老师，在习主席看来，有四条不能忘。首先，要有理想信念。习主席：唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。听到这第一条，不禁再次对教师报以景仰，教师是一个神圣的职业，担负着培育祖国花朵的重大使命，作为一名教师就得有高瞻远瞩的思想。习主席说，做好老师，还要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。相信德高望重一词用在哪位老师的身上哪位老师肯定是大家喜爱的好老师，道德总是排第一位的，无德何以谈能力。习主席说，好老师要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。我们提到老师，首先会说他是教语文的他是教数学的他是教英语的等等，我们学生也在一起谈论最多的内容之一是自己的老师课上的怎么样，可见，一个老师的基本功扎实与否也是学生、家长评价的一个重要方面。随着时代发展，对老师的学识也是一个重大挑战，要给学生一碗水，教师要有一潭水，不知不觉中促进老师们也要不断学习，与时俱进。习主席提出第四点，做好老师，要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。我们或许还记得有这样的体会，当哪个科的老师喜欢自己时，我们总能在他的课堂上认真听讲，我想这就是老师的仁爱之心的体现，当我在老师的眼里是个好学生，我会感到很有价值。一些侮辱、体罚学生的老师会给学生留下阴影，他们不配当人师，一些保护、关心学生的老师总是能激发学生潜力，甚至改变学生一生的命运。习主席说，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。而且好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。我认为这是对我们师大每个学子最殷切的期望，我们应该勇敢扛起责...