《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》学习体会读后感1近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《通知》指出，《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。《意见》的制定实施，对充分调动和激发广大干部队伍的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。国家出台《意见》，是面向新时代，推动党和国家事业发展的迫切需要；是顺应新形势，推动全面从严治党向纵深发展的内在要求；是落实新要求，建设高素质专业化干部队伍的紧迫任务；是聚焦新问题，建立激励机制和容错纠错机制的重要措施。其主要特点在于它的宣示性、指导性和统筹性的有机统o作为新时代的为人民服务的践行者，广大干部身兼数职。面对着决策，干部得发挥领导作用，做人民心中可以依赖，可以指望的领导者和建议者；面对矛盾，干部得发挥调解员的灵活作用，情商、智商双管齐下，让群众回归理性。面对问题，干部得发挥处事作用，用果断与智谋，全方位、多角度的发散思考，做老百姓最贴心的定心丸。然而，人无完人，即使这样的多角度、多角色的转换，仍---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---然避免不了因为考虑不周、因为情况紧急、因为参考材料有限等等，引发的错误决策、矛盾激化、问题解决没有发挥长效作用等诸多问题，导致很多干部在新时代的征程上有苦难言。众所周知，很长一段时期以来，在我们义务教育教学阶段，学校、教师与社会、家长、学生的关系，受社会上一些不全面、不正确、不健康甚至是别有居心的舆情影响，是偏向于一种比较紧张的关系的。各种层出不穷的彼与此矛盾的发生，使得我们相当一部分工作在第一线的教师，对学生不便管、不敢管、也不想管的退缩心理也同时产生。学本无辜，教本不负。在这样的一些背景之下，国家出台《意见》，正可谓适逢其时，恰遇其际。作为工作在教育教学第一线的党员教师，特别需要认真学习、深刻领会《意见》精神。党员教师作为学校群体中的楷模，要借《意见》的东风，要主动去改善那些不积极、不全面、不健康的教学关系，主动去梳理与引导，让教学关系趋向于更加和谐的地步。新时代下，我们一定要有所取舍。取什么又舍什么？取我们灵魂内处的致良知，取我们教师的职业道德素养，取一切工作为教育教学服务的原则。舍掉遐缩不前的畏难心理，舍掉怕惹麻烦的自保情绪，舍掉事不关已、高高挂起的避祸俗规。在新时代下，我们党员教师一定要不断地求新、求变，一定要有新的担当、新的作为，一定要有勇于担当、勇于作为的精神和行为，为国家的教育教学事业不停地无私奉献，做出新的贡献。同时也需要强调的是：我们党员教师要准确把握教育教学的政策界限，防止混淆问题性质、拿容错当“保护伞”，搞纪律“松綁”，确保容错在纪律红线、法律底线内进行。同时，还要坚持有错必纠、有过必改，携同广大教师汲取教训、改进---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---提高，与大家一起放下包袱、轻装上阵。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》学习体会读后感2近日，中共中央印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》。全党干部积极学习《意见》相关内容，通过学习使党员干部深刻意识到，在新时代背景下所面临的挑战与机遇共存，并在内心树立了共产主义信念和立足岗位，努力踏实工作的决心。《意见》的制定与实施，是实现中国梦的重要举措和坚实保障。要不断加强和提升干部思想教育，引导和促进广大干部强化“四个意识”，坚定“四个自信”，切实增强政治担当、历史担当、责任担当，努力创造属于新时代的光辉业绩。要实现学习工作化、工作学习化，学...