年整理中国教育路在何方心得体会

读书心得体会近期由于学校安排,在假期内给自我充电,有幸读完顾明远教授的《中国教育路上何方》一书,感受颇深,也感觉意味声长,下面来谈谈自己的感受:关于中国的教育问题的讨论似乎越来越热烈。中国基础教育也好,高等教育也罢,问题重重,灾难深重,被无数人痛斥,在顾明远教授的《中国教育路上何方》一书从多方面、多角度剖析了这个问题,中国教育问题丛生,通过学习我简单从以下两个方面谈谈自己的认识。一、教育的功利性被极端化,教育的人性化缺失。在中国,从政府官员到黎民百姓,从教育专家到普通教师,对教育的功利性认识的都很清楚,而对教育的人性基本不予关注。从古至今,对于出身下层的普通民众,要想活得有尊严,要想过上幸福的生活,大小做上官就可以了。中国社会长期的官僚体制,使得人们确信,当官就有权,就可以管别人。而读书是做官的最重要途径,“学而优则仕”、“万般皆下品唯有读书高”、“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”、等的理念都是教育功利性的体现。中国基础教育的乱象,幼儿园就开始教小学的内容,小学生天天作业到深夜,周末无数的青少年奔跑在各种竞赛补习的路上,高中生几乎没有节假日。他们就是为了能超过别人,不输在起跑线上。可是,当一个人可以通过别的途径(如官二代、富二代们)获得很好的职业或生活时,往往就不愿意学习,瞧不上教育以及从事教育的老师,因为教育对他们而言已经失去功利性。二、教师队伍素质不高。每年春节回去我都有和曾经的同学,他们走上教师这个岗位进行交流,我发现绝大部分内地教师队伍综合素质都不高。往往是走出师范院校大门,拼命通过考试进入教师岗位,回到的还是因为要饭碗才去学习教育理论。许多人根本不能教书,所以总是边上课边提高,一般来说,这样的毕业生不经过三到五年是很难合格的。可是由于这种岗位培训或岗前培训的缺失,即使有些培训也是花架子,走过场,所以有时真是误人子弟。他们许多人不是因为热爱教育才从事这个职业,而是把它作为饭碗养家糊口。再加上僵化的教育体制,论资排辈的传统文化和长期的弱势地位,教师大多安于现状,不求有功但求无过即可。这是中国教育发展的一个致命的瓶颈,绝非短时间内可以解决。作为教育战线的普通一员,我觉得中国教育的出路在改革!不仅仅是教育改革,还包括社会的、经济的、政治的配套改革。中国的教育根在中国,在中国的文化土壤,借鉴外国先进的做法同时不能离开中国的国情。所有至上而下的改都需要一步一个脚印踏踏实实的去做。

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