3篇《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》心得对于广大教师反映强烈的负担过重等突出问题。近日，中共中央办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，中小学教师的福音来了。意见的出台，一是落实基层减负，贯彻中央决策部署。有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。二是加强制度建设，为中小学教师减负增能。也标志着中小学教师管理制度建设体系日益趋向完善。三是弘扬尊师重教，办人民满意的教育。教育是国之大计，党之大计。教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。出台教师减负文件，要求各级党委和政府牢固树立教师的天职是教书育人的理念，呼吁社会各界把宁静还给学校，把时间还给教师，这既是积极回应基层一线教师热切期盼的迫切需要，也是弘扬全社会尊师重教，推进教育事业公平而有质量发展的迫切需要。给教师减负，让教师有了学习、充电的时间。作为指导学生的人，教师群体本身应该成为学习型组织、学习型团队，教师本身也应该具备与时俱进的学习能力，不仅要好学，还要乐学、善学。教师职业的特性注定教师必须不断学习以完善自己。给教师减负，有利于教师身体的健康。教师需不需要休息？这个问题也毋庸置疑。普遍的观点是“5+2”“白+黑”是一种落后的工作方式，提高8小时工作效率才是正道。尽管我们提倡“不会休息的人就不会工作”，但现实是，许多教师8小时之外的时间被占用了，许多教师的双休日也被占用了，以至于有的教师根本没有闲暇生活。长此以往，教师拼的只能是体力、身体，落下一身病也就在意料之中。所以此次意见的出台，确实是广大教师的福音。给教师减负，很大程度上能够让教师更好的照顾到自己的家庭，让家庭生活更幸福和谐。教师需不需要幸福和谐的家庭生活？这个问题也毋庸置疑。有人分析过教师教得好学生却教不好自己的孩子，也有文章在宣传教师人物时介绍教师怎样忘我工作，而忽略了家人和孩子。忽略了家庭生活、不关心家人，甚至由此导致家庭不和谐的人真能做一名优秀教师吗？恐怕不行。我们看到许多优秀教师，他们往往对家人也充满了爱。我们提倡教师要体会职业的幸福感和意义感，但一个生活不幸福的教师，这种感悟能力和体验感肯定会大大下降。教师需不需要加班加点？这个问题的回答也没有太多争议。努力工作是完美人生的一部分，在学生需要的时候，我们的教师总是及时出现，几乎所有教师都有加班加点的时候。我们在谈论过重课业负担抹杀学生创造性、好奇心和对知识的热爱时，可曾想到过重的工作负担除了伤害教师身体健康，同样也能抹杀他们对教师职业的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---热爱和激情，消磨他们意志，催生职业倦怠？过重的课业负担、学习负担扭曲教育，扭曲的不仅是孩子，也有教师。我认为努力工作是最好的修行，可以提升心智、磨炼品性。但“一张一弛，文武之道”。毛泽东在对晋绥日报编辑人员谈话时说：“你们的缺点主要是把弓弦拉得太紧了。拉得太紧，弓弦就会断。”所以给教师留点空闲时间和给教师多点培训学习时间同样重要。此次意见的出台，是老师们心灵的呼唤。我想，作为一名幸福满满的教师会以更大的激情投入到工作中，教师有了空闲的时间后，更有利于提高自己的专业技能，提高教学水平。最后希望我们的教育质量更上一个新台阶！《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》心得教育是国之大计、党之大计。教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。营造教育教学良好环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，是全社会尊师重教的基本体现。然尔由于一些历史的和体制机制方面的原因，目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是：各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，...