手术室实习带教体会【摘要】目的：为使学生尽快适应手术室工作，提高学生的学习质量，为今后手术室培养、输送高素质护理人才，从而对手术室带教工作进行总结、探讨，旨在不断提高手术室带教质量。方法：回顾性地分析、总结手术室带教过程中的经验。结论：将实习划分为实习前、实习中以及实习后三个阶段，根据学生实习期间不同阶段的特点，循序渐进地安排带教工作，采用多种教学方法，培养护生的综合素质，使护生圆满完成手术室的实习工作。【关键词】手术室；实习护生；带教【】R749.053【文献标识码】A【】1004-4949（2013）01-0096-02临床实习是对护生进行职业化教育的中心环节，是将理论与实践整合的重要阶段，同时也是护生毕业后能适应临床工作的一个必不可少的环节。手术室是一个相对独立的工作环境，其工作流程与临床其他科室相比具有一定的特殊性，手术室工作具有专业性强、无菌技术要求高、突发事件多等特点，因此对手术室护生的带教工作提出更高的要求［1］。如何在实习期间提升学生的学习质量，使学生尽快适应手术室工作，为今后手术室工作培养、输送高素质护理人才一直是学校以及教学医院都十分重视的问题，根据临床实习带教工作经历，体会到应从以下几个方面做好工作。1做好实习前的准备工作1.1选择优秀护士担任带教老师：手术室带教老师是护生接触手术室的启蒙者，实习生通过对老师工作行为的观察来确定和建立工作概念，其实习质量受带教老师专业素质的影响［2］。手术室工作专业性强，因此对带教老师的选择也提出了较高的要求。以往的带教中，带教老师的选择多是施行论资排辈，这种选择带教老师的方式显然已经不能适应临床对带教老师的要求，带教老师的选择应首先由科室内部考核、推选，而后由护理部进行综合考核评定，最终确定带教老师。1.2加强实习护生的岗前培训：对实习护生的岗前培训主要从专业知识以及法律法规两个方面进行。学生在外科护理学的理论与实训学习过程中，虽然掌握了与手术室相关的基本内容，但因为教学环境毕竟不是临床实际环境，学生到了临床后经常出现适应不良的情况。为此，学生在入手术室进行正式实习前，要带领学生先熟悉手术室环境，了解无菌区域、污染区域，其次，组织学生就无菌操作技术，如外科刷手、穿脱手术衣、戴无菌手套、铺无菌手术台以及器械包的打包方法等进行操作强化训练，对于常用手术器械、电刀等设备的使用进行培训，同时学习手术室相关规章制度。手术室又是一个高危护理操作多、涉及法律问题较多的科室，而国家法律法规不断建立健全，患者自我保护意识不断提高，在岗前组织护生就手术室涉及较多的法律问题进行集中讲解，加强护生的法律意识，确保护理安全，已成为手术室工作的常态化内容。2加强实习期间对学生综合能力的培养2.1采用多种教学方法加强对学生专科技能的培养：手术室的护理工作主要是器械护士与巡回护士工作两个方面，对于护生的带教也主要是围绕这两个方面进行。巡回护士的带教可采取多种方式方法，加深学生的认识。例如，患者体位的安置，学生往往认为较为简单，投入的学习热情相对不高，针对这样的问题，可以采用角色扮演法进行教学。角色扮演及模拟场景给护生以身临其境的感觉，使护生能更快地适应手术室护理工作［3］。此外角色扮演还可用于术前接患者入手术室的模拟训练等。器械护士的带教存在着一定的难度，主要是因为器械护士的工作专业性强，学生在校期间没有接受专业器械护士的实训训练，学生需要从头开始学习穿针引线、器械传递的相关内容。器械护士的带教应从基本功培训开始，主要采用示教的方法。使学生学会并熟练穿针引线的操作，另外就是教会学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---常用器械，如止血钳、剪刀、手术刀的分类，以及正确传递方法。基本功熟练以后，器械护士可以从最基本的常见手术开始，带领护生进行实际工作。初起，器械护士应就常见的最基本的手术给学生讲解手术路径，手术的基本步骤，每一个环节要用到的基本手术器械，使学生心中有数，在实际手术过程中学生能反应出术者所需器械。学生能熟练掌握常用器械并基本掌握基本手术...