2021师德师风优秀案例学习心得精选5篇师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，今日我就给大家整理了师德师风优秀案例学习心得，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢送阅读!师德师风优秀案例学习心得【一】有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。(一)、用亲和之心架设训练之桥我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的毕竟是什么，优美的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的爱护，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。训练是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想;它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去〞，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染同学，主动进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(三)、用讨论者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵进展〞思想的引领下，成为讨论者、作讨论型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效，(四)、言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂中国古代训练家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。〞训练理论说明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都挺直或间接地影响同学的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的训练手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务程度。老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的独特及心理素养。老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书〞同时起着“育人〞的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关怀喜爱同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的看法及心情体验，它在训练过程中具有宏大的作用。(五)、依据新时期同学的特点启迪同学心灵如今的同学毕竟有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建立所需要的人才。老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行合适于同学心理特点的措施加以诱导，使同学坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些安康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓训练于各种活动之中。如常常开展纪律法制训练，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理。教书和育人是严密联络在一起的，这是人类社会训练过程中所共有的特征，也是训练规律的客观要求。教学活动不是随便性的，而是依据肯定社会所确定的训练目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给同学，使同学把握肯定学问，---本文来...