老师教育心得分享：做一名个性教师5篇范文老师教育心得分享：做一名个性教师5篇范文第一篇：老师教化心得共享：做一名特性老师老师教化心得共享：做一名特性老师有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我帮大家老师教化心得共享：做一名特性老师，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。好老师往往是有特性的。有特性的老师，才能造就有特性的教化。老师的特性体现在思想、性格、品质、意志、情感、看法等方面不同于其他人的特质，而这个特质表现于外就是他的言语方式、行为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Word文档可编辑方式和情感方式等等。全国优秀老师李镇西曾说：“任何老师的教化都是不行重复的，因为教化的魅力在于特性。”我们常常说让教化充溢特性，让学生充溢特性，可是，老师们我们自己是否是特性的呢？只有特性才能发展特性。而老师的特性如何形成的呢？特性的背后是思想。“一提起真正的大家名家，我首先想到的不是他们哪一堂课，而是他们所提出的教化(教学)思想或观点——于漪的‘人文教化观’，钱梦龙的‘主体·主导·主线’，张孝纯的‘大语文教化’，魏书生的‘民主加科学’，程红兵的‘语文人格教化’，韩军的‘新语文教化’……或许他们的这些思想观点至今仍有争议，但这不阻碍我把他们的特性首先看成是思想的特性。思想源于思索。同样是教了20xx年书，有的老师可能相当于只教了一年，因为他不断地重复自己，只有实践而没有思索；而有的老师则真是教了20xx年，因为他在不断思索中，每一年乃至每一天都不简洁重复走过的路。思索，积累成思想；而思想，形成教化者的教学特性。”李镇西老师如是说。老师的特性养成对教化质量、老师的个人发展及学生特性开发都具有重大意义。新课程理念告知我们：老师不仅仅是教化教学活动执行者，更是有着独立价值、尊严和独特特性的人。前苏联教化家乌申斯基曾说：当然，很多事有赖于学校的一般规章，但是最重要的东西恒久取决于跟学生面对面的教室特性；老师的特性对年轻心灵的`影响所形成的那种教化力气，是无论靠教科书、靠道德说教、考奖惩制度都无法取代的。所以，老师特性对学生教化是起着导向作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---用的。现代老师应当是富有激情、会创建、不唯书的一个群体，有擅长发觉的眼睛，不仅能看到那个孩子最聪慧，更能从每个孩子身上找到别出心裁的东西，并视之为宝藏，不断挖掘；应当勤恳教书，潜心育人，在“求同”的基础上“存异”。特性不是言语的轻狂、行为的乖张。特性老师同样也须要符合教化大方向，然后，在彰显特性。应当在课堂中关注真人，引导学生学做真人，能客观地英勇地对一些流行说“不”。当特性成为榜样的时候才有现实意义，就似乎从应试教化的荆棘中走出一条自己特性路子的魏书生一样。那么，作为一名现代老师，我们须要仔细学习，完善自我特性，树立终身学习的决心，多读书，提高人文素养，多沟通，提升专业水平；要拥有丰富而健康的心灵，才能以博大的胸怀去关切、理解、敬重和爱惜每一个学生；不断的展示自己，形成拥有生命力的特性化教学。每一位老师都应当在教学中挥洒自身的特性，让特性像粘合剂一般将学生紧紧地凝合在他的四周；富有特性魅力的教室以其独特的教化风格、吸引着每个学生。其次篇：做好老师,做一名四有老师做好老师，做一名四有老师第三十个老师节来临之际，总书记来到北京师范高校和师生共度节日，他在与师生代表座谈时指出，好老师要有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了老师的职业发展内涵。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过这次培训学习，使我更加坚决了自己要做一名合格的“四有老师”的信念。做好老师，要有志向信念。在这个价值取向多元的时代，作为一名老师，只有树立了崇高的志向信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会更加美妙、绚丽，才有可能在孩子的心中播下...