十八届三中全会学习心得体会1500篇一：关于十八届三中全会的心得体会1500字关于十八届三中全会的心得体会------高考制度改革内容摘要：11月9日至12日，党的十八届三中全会热烈召开，此次把改革作为关键词，全面深化改革成为十八届三中全会的最大亮点。三中全会公报勾勒了改革路线图，诸多新提法、新亮点、新举措背后，同时也释放重要的改革信号。很多问题是我们很感兴趣并密切关注的，本文针对当下热点问题提出自己的理解和分析，以及今后发展方向的展望。关键词：十八届三中全会深化改革高考改革心得一、高考不分文理，英语一年多考此次会议的一热点是提出探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。从字面上来看仿佛预示着教育体系的改革将有大动作。高考不分文理其实可以从多个角度去分析。一方面中学阶段是打基础的阶段，文理分科，会使学生的全面性受到影响。中学生应该以全面为主。具备创新力的高素质人才，一定是兼具人文和科学素养的。理科使学生逻辑性更强，文科会使人文精神得到陶冶，所以在高中阶段，均衡各科知识和素质的教育，对学生未来走向社会的综合能力培育是十分必要的。大学也更希望录取综合全面的人才，而我们的社会也更需要具有全面知识和素质的人才。不分文理就是在高中时期为中学生提供广泛打牢基础多方面发展的契机。另一方面我们不得不注意到，现在减少统考科目，不分文理科，只是考试制度的改革，没有录取制度的改革。这并没有触及核心，使学生们不得不面对更加繁重的课业负担。考试形式和内容的改革只是教育体制改革上的一环而相应的，应该从教学内容设置、升学机制调整、招生方式上作出相应的改变才能让“不分文理”发挥更好的作用否则不分文理日后可能会增加学生的负担。因此，高考改革须以考试招生分离为核心，如果不推进考试招生分离，而只是在考试科目、考试形式上做改革调整，将很难打破当前的应试教育体系。虽然我国实行了部分重点高校的自主招生考试，但是数量有限。推进招生与考试相对分离，最有效的方法是把已经尝试的90所高校自主招生与集中录取脱钩，将自主招生移到统一高考之后并把统一高考的功能从目前的选拔转为评价即可。在统一高考成绩公布之后，大学可自主提出申请的成绩要求，达到申请成绩要求的考生可自主申请若干所高校，大学独立进行录取，每个学生可以获得多张大学录取通知书。这样的考试、招生方式，就做到了考试招生相对分离、落实学校的招生自主权，同时扩大学生的选择权。如果操作成熟就可以进一步在此基础上改革考试、实行一年多次考试，最终形成多次考试、多次选择、多次录取，建立其全新的多元评价体系。这种方式就是香港地区高校在内地招生的方式，实践证明并不存在技术上的难题。而对于英语等科目的考试调整似乎也势在必行，从前日北京市率先将高考英语分数降低、语文分数提高，我们不难看出今后英语教育和考试的发展方向。而在我看来，英语降分、一年多考并不是单纯意义上的英语学科的地位在下降，而是一种对英语学科重视程度回归正常的过程。我们不得不承认，之前国人有对英语过分狂热的倾向。当然，在中国急需发展经济贸易走上世界舞台的过程中，英语作为一个重要的工具应该得到我们的重视，而现在英语已经被抬上了一个太高的位置。不仅是在中学教育中在各个高校也不难发现很多学生用大部分时间来准备诸如四六级、托业、BEC等各种英语水平考试，甚至牺牲了用在专业课程上的时间。英语其实就是一门工具，现在的高考改革是一个指挥棒，把对待英语的态度拉回正常。自从把英语纳入高考的重要学科后，中国学生花了大量精力去学习。事实上，世界范围内都承认的三门核心课程是语文、数学和科学。英语作为一门工具，大众只要掌握基本知识就行，如果因为学科或工作需要，再进行深入学习即可。在我看来，英语在生活和工作中的角色应类似于计算机，普通人只需掌握最基本的使用和操作，能够应对基本的工作学习需要即可，我们不能要求每一个人都精通编程和软件开发，深入研究以致精通应该是其计算机专业的人员的使命。二、总结除了上述广泛引起讨论的话题外，从专业的角度，不难看出，此次党的十八届三中...