学习贯彻院校会议精神2003年9月18日学习体会（共18页）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---贴近实际适应发展打造合格人才锐意进取真才实学当好常任教员坚持贴近部队实际，努力提高培训质量，优先满足第一任职需要是总部院校教学改革的重点，也是寻院校教学目标的总要求。武警部队要培养高素质的合格人才，使学任职后能够适应岗位需要，必须紧紧围绕培养目标在教学内容，方法手段上都需要紧密贴近部队实际开展教学，使我们的教学效果能够经受各方面的检验。这次院校工作会议以“三个代表”重要思想为指导，经江主席和军委关于实施人才战略工程，加速人才培养的一系列指示精神为依据，重新审视了现行的办学思想，确立了“贴近部队实际提高培训质量，优先满足第一任职需要”的办学思想，“坚持多层次、分专业重点培养，坚持共性要求与个性发展的和谐统一，坚持先进性、创造性、开放性和综合化、信息化、法制化”的办学原则，是时代的军事发展方向的迫切要求，是科学兴警、科学强警的必然要求。人才是政事之本，强国之基，也是全面推进院校改革、综合提升教学水平的重要保证。这次院校会议更进一步突出了部队院校干部成长的摇篮作用。如何按照会议要求组织实施教学管理，实现人才培养目标，是摆在我们每一位---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---院校教育工作者面前的一个现实而紧迫的课题。一、深化认识，适应发展，增强按照院校工作会议精神要求开展工作的责任感和紧迫感。一是要进一步确立优先第一任职能力培养的意识。贴近部队实际，提高培训质量，优先满足第一任职需要，既是对近年来武警部队院校教学改革经验的概括和总结，也是坚持院校为部队服务方向的必然要求，把“讲政治、懂军事、会指挥、善管理、通纲要，能创新”作为学员第一任职能力的基本内容。组织实施教学时，细化具体目标，优化落实措施。学员第一任职能力不是一种孤立的表现，它是学员具有较强的素质和诸备一定发展潜能的综合反应因此，要立足当前，按照培养对象的学历层次，知识基础和专业特点，着眼第一任职需要的基础条件，满足部队对人才的迫切需要。同时，我们必须遵循人帮培养相对超前的规律，处理好当前需要与未来发展、专业博、知识与能力的关系，适当拓宽知识面。在教学中，既要优先考虑第一任职能力的培养，又要适当兼顾后续发展的实际需要，这是人才成长的内在要求。二是要进一步明确培训质量提高带来的挑战。为了跟上全军人才培养步伐，适应武警部队建设和发展对人才素质的需要，总部决定，从2004年开始，取消中志教育，除保留特优士兵保送入学的护理专业教育外，其它全部实现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本科教育。培训层次的提高，意味着我们必须尽早实现由中志教育到办大学的转变，也意味着将来对院校教、学、管、保带来巨大的挑战。特别是近年来，随着地方高校扩招、就业政策的调整和兵役制度改革，士兵生源的文化素质受到了一定影响，每年参加统考的考生中，真正全日制高中毕业的只有三分之一，班长骨干的数量，也明显减少士兵生源质量不高，直接影响入校学员的质量，也影响到生长干部的整体质量。我们每一位教员管理者必须更新观念，创新办法，用与时俱进的理念，解决发展改革中涌现出来的新情况，新问题。全面实施学历教育后，要实行动态化，从制度上保证在校学员质量。坚持赏罚并举，优长劣汰，既是激励学员勤奋学习的有效机制，也是保证培训质量的重要举措。因此，我们一定要强化对学员的督促，帮扶与管教，敢于坚持原则，保证培养质量，坚决抵制不正之风的干扰，严格落实学员管理全程淘汰制。三是要进一步认清形势任务的发展与自身素质的差距。着眼优先满足第一任职需要，努力培养合格初级指挥人才对院校各级管理教育者也提出了很高的要求。当前，学院各学员干部中学历参差不齐，这与管好、带好、育好大学生学员的要求还有一定的差距。普遍存在着不懂教学、不善组织协调，用管理部队的方法管理学员等问题，甚至是只把心思放在行政管理上，而忽视了搞好教学...