参加科技期刊编辑培训心得体会篇一：做好科技期刊编校工作的几点体会做好科技期刊编校工作的几点体会李剑：《科技传播》20XX年第22期摘要编校质量是期刊质量评价的一项关键性内容，编校质量较低成为不少期刊进一步发展的瓶颈。如何提高编校质量，一直是各个期刊xx部努力的方向。下面结合工作实际，总结出几点提高科技期刊编校质量的几点体会：保持崇高的责任感，克服职业倦怠；严格落实编校制度，提升编校质量；创新学习形式，始终跟上业务的新要求；加强xx队伍建设，保持队伍的旺盛活力关键词科技期刊；编校质量G2文献标识码A1674-6708（20XX）127-0036-01质量是学术期刊的生命，也是学术期刊研究的永恒主题。而在这其中，下面我结合《中国中西医结合影像学杂志》编校工作实际，就提高期刊编校质量谈几点体会。1保持崇高的责任感，克服职业倦怠xx工作繁杂、日复一日地重复性劳动易使xx产生职业倦怠。我刊通过老xx讲座、加强岗位培训等多种形式让全体工作人员充分认识到，学术期刊是展示学术研究成果、加强学术交流的重要窗口，做好编校工作责任重大，使命光荣。在这样的基础性认识之上，进一步引导xx人员将做好本职工作的使命感、责任感贯穿到编校的全过程。在接收作者来稿时，首先查阅稿件是否存在抄袭剽窃、拆分发表、重复发表等学术不端行为，重复率较高的稿件直接退稿。在回修、编校过程中沉心宁静、细细修改，对优秀的稿件精益求精，对质量稍差的稿件，加大编校工作力度，反复修改，对每一校次的稿件都做到心无旁骛的审阅[1]。2严格落实编校制度，提升编校质量编校质量的提高与审稿、改稿、校稿等各个环节的质量控制密不可分。为确保编校质量，我xx部严格落实三审制、三校一读制及作者自校制。责任xx初审稿件时格筛选，对达不到发表要求的稿件坚决退稿。外审专家审稿时实行双盲法，确保审稿质量并约定审回时间。同时建立了审稿专家激励评价制度，对不能胜任审稿工作的专家及时更换回修稿件时，将审稿专家的审稿意见及xx发现的细节问题一并发给作者修改、补充，以减少作者回修次数、缩短稿件刊登周期。稿件终审、备用后，xx进行初步加工，并发给作者自校。之后是将达到“齐、清、定”要求的稿件送印刷厂，进入三校一读环节。三校时由不同xx交叉阅读校对，以减少xx的视疲劳，降低差错率，把好每一校次的质量关。在编校中我们注重并把握了以下几个问题。篇二：xx培训心得体会登高方能望远勤学才能成才——参加集团xx培训心得五月的武汉，春意中带着几分暑气，而郊区更是如此，清新的空气中弥漫着自然的香味。在集团领导的安排组织下，我们各单位的新xx来到了解放军某部招待所，开始了为期三天的新xx工作培训。短短的3天相对于一个新xx的漫漫成长路实在是太短太短，但这种醍醐灌顶式的培训却让我们受益颇多，远不是日常工作的3天所得所能比拟的，同时，这3天培训也让我们体会到集团领导的良苦用心与现代出版行业的激烈竞争。3天的学习让我知道了作为一个xx应具备的四大素质、四大技能和四大职业意识。作为一个xx首先要具备政治素质，有了政治素养才能确保自己的出版行为遵守国家各类法律法规，所出版的图书合乎国家的政策方针。其次要有文化素质，xx要有专业知识及能力，要有一定的文化功底，同时还要具备一定的美学修养第三要有思想素质，xx要有自己的想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不断强化自己策划选题的能力。最后，xx还应具备职业素质，这其中包括执着的职业追求、敏锐的职业观察力、良好的职业作风。这四个素质直接决定着xx工作的质量，是缺一不可的。xx所应具备的四大技能分别是：1.信息采集的能力。2.读懂心思的能力，包括作者、读者的心思。3.组织策划能力。4.作为一个编辑还必要要有开拓视野的能力，这四个能力的掌握是xx能否出书，能否出好书的关键。除了四大素质、四大技能外，作为xx还要时刻提醒自己应拥有的职业素质，分别为中介素质、服务素质、责任素质和市场意识。职业素质决定着一个职业的定位，xx是个有双重身份的职位，既是经济效益的创造者，同时又肩负着传播文化的社会责任，所以要时刻用这四个意识来衡量自己，只有这样，才可以做到社会效益与经...