7例高学历精神病患者护理体会刘爱英（湖北省•I•堰市东风汽车公司茅箭医院442013）【摘要】针对近年来高学历精神病人的不断攀升，探讨出一套行之有效的心里护理方法，出院时能达到大学生心里健康的标准，恢复其社会功能和健全人格，早日重返校园。【关键词】高学历精神病心里护理社会功能健全人格【】R473.74【文献标识码】B【】1672-5085（2013）47-0189-0120世纪40年代WHO章程序言中有这样一段描述：健康不仅是没有疾病的表现，而且是一种个体在身体上、精祌上。社会上完全良好的状态，即健康包括牛.理健康、心理健康、社会适应良好以及道德健康，且心理健康是人类健康的最终标准，然而，随着社会化的进程，社会竞争的不断升级，患有心理疾病的人在逐年增长，近年来，我科先后收治了7例来自各大专院校的大学生患者，由于患者的文化程度及学历层次较高，带来了心理护理模式的改变，除了正常的药物治疗外，面对这样一群特殊的人群，如何更好的做好心理护理，对于更好地重建患者的健全人格、早H恢复健康以及预后的社会功能起着重大的作用。1一般资料木组7例大学生年龄最大的25岁，最小的19岁，其中男性3例，女性4例，发病时入学半年1例，一年级2例，三年级2例，毕业2例，发病的诱因是学习问题（学习恐惧、考试焦虑、学习能力不足等）1例，青春期问题（体像问题、早恋等）3例，社交问题（人际关系紧张、社交恐惧症等）2例，不明原因1例，患者病前性格大多为性格内向、孤僻、少语、不善交际、爱钻牛角尖、有很强的自尊心、临床表现为幻听、幻视、行为怪异、情感脆弱、学习成绩下降、与同学关系紧张、被害妄想等，主要表现为大学生患者的心理特点：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.1失落的抑郁感，作为天之骄子，社会的宠儿，患者病前普遍有一种优越感深受社会的称赞与家人的宠爱，一旦沦为精神病人，艽精神崩溃沮丧自卑等消极情绪交在一起，认为自己一切都完了，成了社会的废人，家庭的累赘，导致病人产生轻生的念头。1.2担心药物治疗对大脑的影响及损伤，奋的病人认为服用精神病药物会使人变傻，影响记忆，所以往往拒绝服药藏药现象较常见，冇的患者为了证明自己没病，常在医务人员面前背诵诗歌、散文，来证明自己并不傻无须服药。1.3对学业及前途的扭心，随着社会竞争的日益加剧，患者们对前途及学业的扪心比校内显的尤为突出，有的患者怕住院耽误了功课，影响学业，所以经常纠缠工作人员要求冋校上课，不安心住院，甚至发生逃跑现象。1.4对现实的焦虑，特别是在校德才兼备的学生，一旦患病更是顾虑重重，心理压力较大，继而导致失眠、焦虑，不能很好地配合医务人员安心治疗，影响病情的疗效。2心理护理2.1在开展心理护理时，要坚持以病人为中心的原则，工作人员态度和蔼，尊重病人人格，为病人营造-个安静舒适，开放宽松的环境，耐心细致的服务态度，和颜悦色地与病人交谈，均会给病人良好的心理影响，从而使病人安静,情绪稳定，乐于合作，安心配合治疗，减少意外事件的发生。2.2加强自身护理人员自身素质的提高，对于此类病人，工作人员疲有丰富的各学科的知识和信息，具备一定的沟通能力和交流技巧，以取得病人的信任和合作，使得病人能主动向你敞开心门，这样才能更好地掌握病人病人的心理状态,制定护理计划。2.3尽量满足病人的合理要求，处于恢复期的病人思念亲人，担心功课受影响可以提供给病人一些专业的书籍，联系病人家属多来院探望病人，不让病人感觉被社会及家人抛弃，鼓励病人多参加文体活动，丰富住院生活，分散苏对疾病的注意力，同吋，利用自身优势，发挥其特产，让他们参与病房管理，每月评选出最佳休养员，并给予适当的精神和物质奖励，均可增强患者的自我价值感和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自信心，对其社会功能的恢复具有很好的促进作用。2.4做好心理健康宣教工作，对于患病各阶段的病人，护士疲有针对性的做好心理卫生工作，如精神病常见药物副作用的处理，怎样预防精神病的再度复发，服药的重要性，恢复期病人社会功能的训练等，使苏出院后能保持正确的...