信息技术环境下的语文教学心得体会在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写信吧，书信是人们相互沟通情感与思想的工具。信任很多人会觉得书信很难写吧，下面是我细心信息技术环境下的语文教学心得体会，欢迎阅读与保藏。信息技术在训练领域的运用是导致训练领域彻底变革的打算性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。但是，假如老师处于缺乏制造性思维的状态，要让同学形成制造性思维是不现实的。同时，假如没有一个鼓舞同学进展制造性思维的社会环境，不考虑社会环境的现实特征，同学在学校学得再好，也是不行能对社会的进展起多大作用的。特殊是在信息技术如此进展、E环境剧烈冲击和转变我们的训练观念和训练教学环境的今日，创新力量是与信息的猎取、加工、分析、处理等方面的力量密不行分的。因此，讨论信息技术背景下，特殊是在一个变革的时代，人们在对语文教学进行了一场声势浩大的口诛笔伐之后，开头了冷静而深刻的思索。便是面对时代挑战作出的乐观回应。面对语文教学的重要变革，该如何做出自己的应答，是摆在我们每一个语文老师面前的现实课题。对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的.方式，培育和形成自主、合作、探究的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正确树立。课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它汲取了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的熟悉。新的理念需要有富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在召唤着能够对课程标准的理念进行精确诠释，以新型的教学方式完善实施课程标准的新一代名师。当代，具有新新人类特征的同学已不再迷信教参上对教材的一成不变的传统的权威理解，他们渴望着有着独特共性和人格魅力的老师给他们一个全新的解读，渴望阐释自己的独特体验，渴望师生间的公平对话，在观点的碰撞沟通中去共同完成对那一个个文本的理解。顺应这一潮流，提倡共性化的学习方式，珍视同学独特的感受、体验和理解。共性必需靠共性来培育。这必定要求我们的教学必需具有鲜亮的共性，能够敏捷运用多种教学策略。只有这样，也必需这样，我们的语文训练才能冲破传统的羁绊，走向自由的天地，才能布满生命的活力和独特的魅力。也只有这样，才能让同学在把握学问的过程中体验到人的自尊和骄傲，我们老师也定能成为同学崇拜的大师。让同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，是现代社会所需要的语文实践力量。强调拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用这要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---求我们老师必需具有渊博的学问，能够对不同学科的学问进行有效的整合，还要能够运用多媒体等现代训练技术，转变以往语文老师的老学究形象。那些只具有语文学科学问(甚至只是语文解题学问)的所谓名师将不再适应新的语文教学。而那些把握了现代训练技术、关注社会变革、不断学习的新型老师如能在教学方式上制造出适应语文学习的新的教学方式，必将成为时代需要的新型名师。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---