强势开局学习心得体会篇一：强势开局,精彩起步强势开局，精彩起步朱蓓俊：《考试周刊》20XX年第97期没有量的积累，便没有质的飞跃，三年级起步习作，并不是空中楼阁，而是由一二年级说话、写话一路走来、收获风景，收获思想，有了前面的一路放歌，才可以成就三年级习作起步的强势开局，所以，说起步习作，不能不提前面的铺垫。但一味地纠结前面的铺垫，我们往往会自己找失败的退路甚至是推诿，教师要从自身做起，越是起步维艰，越是不能先行退缩，首先要探析强势开局的宏观视角，其次要夯实起步的基础。一、消除畏惧，直面困难“哀莫大于心死”，一个人，只要对前景充满希望，就没有过不去的门槛。小学生起步习作，最大的心理障碍是畏惧和依赖，一道题目出来，学生的最多回答是“我不会”，这部分同学的心理首先是对问题排斥，而并不是积极探寻答案。有的学生对问题的解决也知道一二，但懒于发挥，仍停留在过去老师引路或直接抄背的老路上，等待老师的进一步灌输。有的同学是引到哪他就想到哪，不会作进一步推测联想，也不知向何方去联想。面对这样的学生，在三年级起步习作解段，有的教师精选范文，让学生习作套例文，课后背美文，考试默习作这样的教法，或千篇一律或离题万里，无趣、有险。面对困难与其回避，不如直面，教师应努力在学生和教材内容、生活之间架起一座三方互通的桥梁，帮助学生发现，激起他们交流、表达的欲望。可以把习作的题目或要求提前告诉学生，让学生提前做准备，这样学生就可以按照习作的要求观察生活，积累素材，变无意注意为有意注意。教师应从学生的年龄特征、认知水平和文字表达能力等实际情况出发，制定符合学生特点和教材要求的习作教学目标，让学生“跳一跳，够得着”，不要把习作当做神秘的事情，说到底习作就是练习而已，是用我手写我口把心中所想用笔写下来，要表达我的真想法。教师在讲评习作时，除了指出习作中普遍存在的问题外，还要指出学生习作中的优点，对那些基础差但稍有进步的学生的习作更要给予肯定，让全体学生都能享受到成功的乐趣。要让部分性格内向、学习成绩较差的学生克服恐惧感。后进生转化工作是一大重点，对他们采取面批的方式比较好，对他们边评边批边改，他们受益更多，进步更快。也可以就着他们的素材组合一两篇像样的范文，让他们看到自己的习作和老师加工后的习作之间有什么不同，在认识、接受理解的基础上再提高。二、重温过去，着眼现在无论过去、现在和未来，对小学生来说兴趣永远是第一位的。为激发兴趣，教师可有目的地营造环境，创设氛围，让学生身临其境，实地体验，并受其熏陶。教师应提供给学生交流展示的舞台，让他们享受交流、展示的乐趣。篇二：四个全面战略学习心得学习贯彻四个全面战略布局心得体会四个全面是由新的中国特色社会主义实践奠基和催生的。它是国家宏观发展的大思路，治国理政的大手笔，更是深刻认识现代化建设规律的大智慧。它是历史必然性和马克思主义政党自觉性、创造性的完美结合，是在把握客观规律基础上做出的主动战略抉择。现编者收集学习贯彻四个全面战略布局心得体会三篇供大家参考。学习贯彻四个全面战略布局心得体会党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的四个全面战略布局。以下是xxxx为您准备的一些关于四个全面的学习心得体会范文，供参考阅读。一种理论，总是于实践，成长于实践，并在时间的长河中不断丰富自己的内涵。当前，我们的经济发展处于新常态、人民群众有了新期待，不少牵动面广、耦合性强的深层次矛盾开始凸显。处在重要战略机遇期和社会矛盾凸显期这样的历史节点，我们迫切需要拿出一整套有机联系和相互贯通的顶层设计，来不断提高我们运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。四个全面,习近平总书记这一意蕴深邃思想理论的提出，是对党治国理政方略的继承完善和发展创新，它深刻反映了时代发展趋势和中国特色社会主义建设规律，集中回应人民群众的关切期待，是有机联系、相互贯通的顶层设计成为我们在新时期进行中国特色社会主义建...