支教的实践心得范文7月14日当天没课所以到教室后面和学生一起听课看着这群孩子看着台上讲课的小老师看着他们的互动就仿佛回到了那些年不用穿校服的初中那时候的我们就像他们一样对新的人新的事物都充满了好奇也产生了一些兴趣不过那时候的我们对于“三下乡”的小老师们是既想靠近但是又带点羞涩而不好意思去接近我在想他们也会不会是这样的一种心情这天主要是上了普通话课、《论语》、手工课、舞蹈课、以及英语歌曲课那群孩子听得很认真有好几个孩子上课一直保持着我们以前小学时上课的姿势就是两只手叠在一起规规矩矩的这让我们这群小老师十分的感动我们何德何能让他们对我们那么尊敬或许是因为他们相信我们这些年纪轻的老师能给他们带来一些课本以外的有趣的知识是的我们确实能就是因为这份相信才能使我们有了更大的动力能让我们进一步地去完善自己这是正式支教的第二天虽然时间短但是我们基本上和学生们玩成一片了因为基本上都是初中生都会用所以课下有好几个女学生让我留下了号今天晚上就有两个学生加了我有个学生和我说到了她性格和一些经历问题她比较内向不大喜欢那些开放性或者是要自己一个人上台讲话的活动等可能他们以前很少有这些主动性表现自我的活动一开始觉得不适应甚至有点困难然后我鼓励她说：“没关系的没有人会取笑你的反而他们会觉得你很厉害觉得你很勇敢因为他们也是第一次参与这样的一个活动也会一样的害怕”这是我真正的经历感悟我也想把我体验过的并明白的道理分享给他们希望这次实践活动带给他们的不仅是一些有趣的事物或者知识而且还有一些有用的道理以我们的自己的故事……其实三下乡是一个非常锻炼人的活动比如应变能力因为有几个学生家里离学校是有一段距离的所以就留在学校住和我们的宿舍同一层楼这天晚上发生了一件有惊无险的事情过程是这样的有一个回家住的学生因为要等家长来接所以就先和住宿的几个女生在宿舍门口玩---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---耍着到了晚上八点多的时候那个外宿的学生和我说她爸爸没空来接她所以我就安排了三名队员送她回去可是刚有没多久在宿舍住的一个女生跑过来和我说：“老师！我的手机不见了！”当时我的心漏跳了一拍问她回事她说刚才让那个外宿的女生进宿舍逗留了一下她走后手机就不见了当时我赶紧和支教组组长两个人第一反应就是难道是那个女生偷了！不过因为不能确定所以我们一人打那台被拿走的手机的电话一人打给送那位女生回去的队员的电话当时我真是挺害怕的万一真的是那个女生拿了办但因为不够证据不能当着面叫她拿出来万一不是她的话那事情就大了被误会成贼这会给这学生心里留下大的伤疤而这边的女生也觉得是那位回家的女生拿走的.幸好到最后这是一个误会是一个因为善良而引起的误会事实是这样的队员回来和我说手机的机主之前有叫回家的那位女生帮忙让她带自己的移动充回去充电可是那位女生理解错了以为是帮她带手机回去充当她回到半路时才理解过来接着在我打电话之前她已经把手机给了我们的队员让他们带回去给那个女生最后我们也跟留宿的那位女生解释清楚了从头到尾都是个误会其实这件事情上最深刻的体会除了那个女生的善良之外还有就是说话的技巧当我打通那台手机后问的不是：“你为什么拿了她的手机”而是：哎xx的手机在你这了”语气不是质问而是平淡的疑问然后那女生就解释了那时我还不确定她所说的是真的还是假的所以不敢说着偷或者拿的一些敏感字眼毕竟她说已经把手机交给了两个小老师然后我说：“噢～是这样子啊没关系没啥大问题回到家了打个电话给老师啊”从她语气没听出什么受到伤害的情绪幸好所以说对学生的心理保护和传授知识等同样重要这一天过得真是起伏支教组苏广洁20xx年07月14日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---nt-kerning:0.0000pt;">---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---