老师读书学习心得范文五篇教师就是教师,就是一个普通的人,有自己的油盐酱醋,有自己的喜怒哀乐,有自己的生活理想;教师也是一个〝站直了〞的人,一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生铭记在心并学习的人.下面是为你精心老师读书学习心得范文五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._老师读书学习心得范文1_吴非老师《不跪着教书》是一本个性十足的书,通过这本书我们可以感受到吴非老师是一个非常有思想的人,是一个为中华民族教育事业呐喊的人.整本书贯穿着浓浓的为教育的忧虑之情,还有他的信仰教育应坚持〝独立之精神,自由之思想.其实这本书是不需要再做什么摘抄的,读完此书,我们只需记住要培养一个完整的人,而非一个做题的机器.教师自己首先要有独立的思想,自由的精神,这样才能培养出独立自由的人,否则培养出来的也是不完整的有缺陷的人.读完此书,可以发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处,他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种种恶习,都在努力培养健全的人.不同之处在于吴非老师脾气似乎更大,看不顺的一定要说出来,而且说到深处.痛处;而李镇西老师似乎圆滑了许多,他更多地去享受教育的快乐,并且把大家也带入教育的快乐之中,从改变自己开始,来改变中国的教育.两位老师的风格都是我喜欢的,因为他们都很真诚,都有独立的思想,自由的精神.不过吴非老师批判的太多,虽然所言皆属实.但是光谈负面形象未免使广大教师产生失望的心理.作为教师,我还是希望能更多的获取正能量,把自己小小的班级带好,让他们感受成长的幸福.当然,在吴非老师别的书中有介绍.所以,这本书的最重要的作用在于唤醒,正如书名:不跪着教书_老师读书学习心得范文2_最近读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》,篇篇观点鲜明新颖,振聋发聩,分析问题一针见血,给人耳目一新,读后受益匪浅.吴非老师在〝序〞中说:〝想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书.如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人呢?〞发人深省的思考引出一个话题:教师是什么,怎样才能做到〝不跪着教书〞?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人们把教师比着辛勤的园丁.无私的春蚕.人类灵魂的工程师.燃烧的蜡烛等等等等……我觉得,教师不仅仅是园丁,他自己本身就应该是一朵美丽无比.赏心悦目的花,吸引着学生;教师也不仅仅是春蚕,他的生命在每一个季节,在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅仅是工程师,人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造,再说,教师自己的灵魂又由谁来塑造呢;教师更不仅仅是蜡烛,他不应该用〝燃烧〞自己来〝照亮〞学生.教师究竟是什么?其实,教师就是教师,就是一个普通的人,有自己的油盐酱醋,有自己的喜怒哀乐,有自己的生活理想;教师也是一个〝站直了〞的人,一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生铭记在心并学习的人.而要做到这样,教师就不能〝跪着教书〞.而书中提出的〝如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?〞的质问振聋发聩!_老师读书学习心得范文3_《不跪着教书》是吴非老师的一部教育随笔.还没打开书就被封面作者的自序所深深吸引,〝想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书.如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?在巨大的麻木和冷漠面前,我的确有过放弃的念头,然而一想到中国人有千百年下跪的历史,想到十年动乱给中国人带来的耻辱,想到下一代还可能以各种各样的形式下跪,就觉得我们中国首先得有铁骨教师,教育的辞典中才能有『铸造』这样的词条.〞短短的一百多字,读完后居然有些莫名的激动,这是怎样的一本书?教师是什么?怎样才能做到〝不跪着教书〞?带着好奇与疑惑翻开了它.这本书一共分为六辑,每一辑都有自己的思想与主题,记录的都是作者见到或者听到的教育现象及对教育问题的思考,作者针对这些现象与问题分析得一针见血,给人耳目一新,读后受益匪浅._老师读书学习心得范文4_〝一位合格的教师,就是一盏灯,他的光不一定耀眼,但一定能够长久地照耀着人一生的道路.要时刻想到,你的工作是无可替代的.你在追求一种幸福,不要简单地---本文来源于网络，仅供参考，...