中医科室临床护理带教体会关键词：临床中医护理;带教;教学小图分类号:R248文献标识码:B:1007-2349（2010）10-0089-02护理是一门综合性很强的应用性学科,随着医学模式的转变，迫切需耍高质量的护理。本院是一所综合性的三级甲等中医医院，同时也是一所附属的教学医院，是临床护理实习的基地。每年接收大、中专护生的实习，而本科又是一个更具中医特色的科室一一中草药骨伤、风湿病科。必然承担临床帯教任务，在带教小，要确保帯教质量的提高，首先是选好带教老师，根据每批次学生实习的教学大纲，时间的长短制定带教计划，做好临床带教。现将几年來在带教中的体会浅析如Fo1选好带教老师临床实习教学是整个医学教育的重要组成部分，是完成教学计划所规定的培养目标的最后阶段，需耍高素质的带教老师。带教老师必须思想作风好、责任心强、技术过硕、临床经验丰富，具有5年以上临床工作经验，具有人专以上学历。具有较强的沟通能力。在思想上对护理事业冇正确的认识，冇利于更好地引导学生树立正确的护理价值观。冇丰富的临床知识,学握专科护理技术，同吋带教老师耍有爱心,因为当今大中专生都是独生子女，口尊心较强，老师的真诚和关爱有利于消除対医院环境的陌牛:感，缩短彼此间的距离。更重要的是教师还要具有无私奉献的精神，因为护理工作是特殊的，需耍以救死扶伤为宗旨。处处以身作则，认真做好传、帮、带工作，要求学生做到的事情，带教老师必须身先士卒，在学生中树立良好榜样。2培训带教老师优质的护理不是靠儿个老师就可以做到的，而是需耍培养一批批优秀的实习同学在今后的护理岗位上来担当重要责任。要培养优秀的同学必须有优秀的带教老师。因此凡进入木科的实习同学。都要由护士反或带教秘卩对带教老师进行培训I,以便提高实习效果，保证实习质量，（1）熟悉教学人纲。通过教学人纲的学习，使每位带教老师明白教学层次、教学内容。⑵业务知识的培训。一•是带教方法的培训。主要是针対学生临床学习的不同时期所采収方法的培训，实习初期，学牛对临床知识和技能完全是陌牛的,这一时期带教老师要多讲、多教。必要吋应做到“手把手”教学。实习中期，学生己基本掌握一般的护理技能，同时环境也熟悉，就会冇自己去独立进行护理操作的意识，带教老师就必须做到“放手不放眼”，切忌由学生自行做事,防止责任的转移和差错事故的发生，实习后期,学生已掌握了般护理技能和一定的业务知识,带教老师应注意対学生在收集资料的能力，综合分析能力，独立处理问题的能力以及独立工作等综合能力方而的培养，二是基础护理知识、技能培训。带教老师应加强对护理学的发展动态，新知识、新业务以及护理心理学等人文知识在护理工作中的应用的学习，同时使每位帶教老师的护理操作规范、标准，避免发现同一操作在不同的带教老师不一样的现象。三是专业知识的培训。（3）带教老师要严格要求口己,言传身教，做实习同学的榜样，遵守劳动纪律、礼仪规范、遵守操作规程，（4）认真对待实习同学的捉问，铮理好自己的同学，不能让同学独立为患者实施护理操作。带教老师要对同学的行为负责，同为发牛的差错，老师负全部责任。（5）严格按各项操作为同学做好示教工作，并指导其独立完成操作，做到放手不放眼。（6）跟同学交朋友，从思想上、学习上、生活上关心同学，使她们能顺利完成实习任务。（7）做好学生的考勤工作,凡不來上班的，要及时报告护士长。（8）护理部或科室安排的讲课，必须认真备课,写好讲稿。3制定带教计划实习同学在每个科室轮流实习的时间不长，在此较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果,必须有一个周密的、切实可行的带教实习计划。本科根据实习人纲的要求和学生的不同学历制定出相应的实习计划。跟同学讲解实习的目的、内容、时间安排等，使同学轻松完成在本科的实习，安排如下:第1周，带教老师以教为主，学生以学为主。基本上熟悉科室环境、劳动纪律、规章制度、各班职责、物品的摆放、护士礼仪等。第2—2周，护生以做为主，老师以看为主,观察护生的工作流程和执行医嘱是否正确，老师做到放手不放眼。了解本科常见病多发病的护理,如掌握骨折、小夹板外固定...