听丁老师《争论的故事》有感——杨桂芳执课老师：丁敏敏授课班级：三（7）班一、复习导入：1、小老师领读《槐乡五月》2、导入新课，齐读课题。教师板书：争论的故事3、师生接读课文2—5自然段。师强调词语：不以为然、大声争辩、很不服气二、领悟“做事应抓住机遇”的道理。1、质疑：生回顾课文内容2、教师梳理学生问答，并出示道理：1）机不可失，时不再来。2）机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。3）过了这个村，就没有这个店。3、师生合作读并再次质疑师：兄弟俩只顾争论，没注意大雁已经飞走了因为他们不明白：生：机不可失，时不再来。师：兄弟俩只顾争论，没注意大雁已经飞走了，因为他们不明白：生机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。师：兄弟俩只顾争论，没注意大雁已经飞走了，因为他们不明白：生：过了这个村，就没有这个店。4、挑一句你最喜欢的写在课堂笔记本上。【教师巡视，提醒坐姿】5、梳理资料卡。师：毛遂自荐让我们明白了：生：机不可失，时不再来师：世界首富比尔盖茨创立微软让我们明白了：生：机会来的时候，像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。师：拥有千万粉丝的T-fboy在学校依然努力学习让我们明白了:生：过了这个村，没有这个店。三、学习省节号，感受“赞许”的目光。1、教师出示省节号“………---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---…”，讲省略号与省节号的意思。2、师引导感受盛老师的目光。师生合作表演“赞许”来理解含义。四、多种形式朗读，理解故事的起因、经过、结局。1、师生合作+同桌互读。学生分角色朗读故事内容。师生合作读。学生再次分角色朗读。2、通过关键词理解故事起因、经过、结局。大雁飞过射下充饥兄弟争论老人评理大雁飞走师：跟着你的同桌讨论一些，这些关键词哪些是起因，哪些是经过，哪些又是结局呢？学生讨论。师：谁愿意抓住机遇，展现自我。3、完成《练习与测试》，巩固知识点。起因：_______（主人公）看到大雁（）想（）充饥。经过：_______（主人公）为怎么吃大雁（）并跑到村里找人（）。结果他俩找到一个（）的办法，课大雁（）教师巡视批改，端正学生书写姿势，学生汇报课堂作业。五、故事引导复习课文教师幻灯片出示关键词，生自由练习讲故事。学生自由练习。【老师投来赞许的目光】听课感悟：1、小丁老师人甜美，声音美，课堂美！2、词语归类训练独特新颖、扎实有效。难度逐步提升，张弛有度。3、对接《练习与测试》，与教学环节完美结合。向丁老师学习！为丁老师点赞！优秀老师进景山，进了景山更优秀！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---