观摩三年级下册争论的故事有感听课记录

观摩三年级下册《争论的故事》有感听课记录授课教师:丁敏敏执教课题:苏教版三年级下《争论的故事》授课班级:三(7)班一、复习导入1.小老师领读《槐乡五月》2.齐读课题3.师生接读课文2—5自然段。二、领悟“做事应抓住机遇”的道理1.学生谈故事说体会2.教师总结,出示课文道理:①机不可失,时不再来。②机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。③过了这个村,就没有这个店。3师生合作,引导读课文道理①兄弟俩只顾争论,没注意大雁已经飞走了,因为他们不明白机不可失,时不再来。②兄弟俩只顾争论,没注意大雁已经飞走了,因为他们不明白:机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。③兄弟俩只顾争论,没注意大雁已经飞走了,因为他们不明白:过了这个村,就没有这个店。4.综合本运用:挑一句你最喜欢的写在课堂笔记本上。5.联系实际,梳理资料卡①毛遂自荐让我们明白了:机不可失,时不再来。②世界首富比尔盖茨创立微软让我们明白了:机会来的时候,像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。③拥有千万粉丝的T-fboy在学校依然努力学习让我们明白了:过了这个村,没有这个店。三、学习特殊标点符号感受“赞许”的目光1.教师出示标点符号“…………”。2.指名回答。3.教师总结:如果是整段文章或诗---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---行的省略,可以使用12个小圆点来表示。4.师生演示“赞许”的眼光。四、多种形式朗读,理解故事的起因、经过结局1.师生合作+同桌互读.2.通过关键词理解故事起因、经过、结局。出示:大雁飞过射下充饥兄弟争论老人评理大雁飞走师:跟着你的同桌讨论一些,这些关键词哪些是起因,哪些是经过,哪些又是结局呢?学生讨论。3.与《练习与测试》对接。起因:_______(主人公)看到大雁()想()充饥。经过:_______(主人公)为怎么吃大雁()并跑到村里找人()。结果:他俩找到一个()的办法,课大雁()五、深情并茂讲故事,布置家庭作业1.教师幻灯片出示关键词,生自由练习讲故事。【既完整又生动哦!】2.请同学们像他一样,绘声绘色地讲一讲这个故事,我们今晚可要讲给你的爸爸妈妈听呢!学生自由练习。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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