南京大屠杀死难者国家公祭日活动心得活动总结合集南京大屠杀国家公祭日活动总结十二月份中对于我们年南京人来说，最不能忘记和最应该记住的是73年前12月13号日本军队在南京进行的大屠杀，所以我们的学生最为南京的希望和未来南京的主人更应该了解这个历史，因此我们开展了纪念南京大屠杀70周年系列活动——“铭记历史，自强不息”。围绕这个主题我们学校开展了为期一个月的系列活动。一、我们利用广播向学生们介绍南京大屠杀这一历史事件，通过宣传发动学生们主动查阅相关书籍资料，自己去寻找这段惨痛的历史。学校还专门为学生和老师们准备了部分相关书籍和历史文献资料，由老师们互相传阅，再通过晨会对学生进行讲解、介绍。我们利用升旗仪式安排老师以南京大屠杀为主题进行国旗下讲话；利用了一周的晨会时间，安排大队委两人一组通过广播介绍他们自己所了解的南京大屠杀。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、通过有限资源进行全员教育。我们利用了周四集体队会的时间组织全校师生观看纪录片《南京》。通过影片中目击整个事件的外国友人和大屠杀幸存者们的口述，以及相关的图片影像的纪录使得全体师生对于这个惨痛的历史时间有了进一步深刻的认识，甚至当影片播放完毕就有学生气愤地说：“等我长大了我要买飞机飞到日本去轰炸他们！”三、及时接受学生反馈。观看完影片《南京》中高年级的同学纷纷写出了一份自己的观感，把他们的所见、所感都清晰的纪录了下来。我们少先队也给部分学生机会，让他们在集体晨会上和全体学生交流，互相学习，互相感染。四、分层次开展相关活动。低年级学生的文字表达不够成熟，所以我们开展了“我眼中的南京”绘画比赛活动，一二年级的学生十分积极，纷纷投稿，最终评选出一等奖三名，二等奖四名，三等奖三名，学生画笔下的南京是那么的鲜艳、那么的美丽！中高年级的同学我们举办了手抄报比赛活动，学生们将自己收集到的资料整理后制作成一张张小报纸，形式可爱，内容丰富，我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。同时我们还将这些优秀作品在学校展出，给与更多交流学习的机会。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---五、及时总结。最后我们要求各班在黑板报中单独划分出南京大屠杀专题板块，将一段时间以来学生们关于这个历史事件的所见、所感进行展示。学校也专门举办了“不忘南京大屠杀”的主题演讲比赛，赛上选手们慷慨激昂的讲话给我和旁听的师生们都留下了深刻的印象。我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，最后还请获奖同学在国旗下为全体师生演讲。我们结合这个时机，让学生们了解南京大屠杀，了解南京的这段沉重历史，知道如今生活的来之不易，通过这样的活动触动了学生的心弦，激发了他们的爱国情感。“铭记历史，自强不息”让我们和我们的学生们用智慧和勤劳把我们的家园——南京建设的更加美丽！南京大屠杀死难者国家公祭日活动心得2月27日，中国全国人大常委会通过决定，将十二月十三日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议草案的通过，使得对南京大屠杀的纪念上升为国家层面。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---升旗仪式上，学校开展了“南京大屠杀死难者国家公祭日”爱国主义教育。活动使我想起揪心历史：1937年12月13日，日军侵华部队攻占南京，屠城月余，中国人成了日本人屠杀的对象，这是日寇对中华民族犯下的不可饶恕的罪行，是人类文明史上的奇耻大辱，这场侵略给中国人民造成了刻骨铭心的惨痛。77年前，日本军国主义侵略军，制造了骇人听闻的南京大屠杀，世界为之震惊。当年的日本军队犯下了人类历史上迄今为止最为不齿的、最毫无人性的大屠杀罪行。中国人民抗日战争的胜利为世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的历史贡献，对世界和平产生了深远影响。对于生活在和平年代的我们来说，要做的就是好好学习。我们只有认真学习好知识，将来才能担当起建设祖国、抵御外敌的重任。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---