高二优秀作文锦集五篇高二优秀作文锦集五篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家高二优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高二优秀作文篇1雨掸霜叶，掸落一地过往；云隐秋雁，隐住十载月光。第1页共29页轻启轩窗，树叶随风沙沙作响。暮色四合，雨款款前行，所到之处，滴答一片，久远的故事踏风而来。雨说，十六年前的深秋，一声啼哭响彻苍穹，自此，征程伊始。雨说，十三年前的雨，若惊鸿一瞥。即使时间倒转，也只余零星记忆。十三年啊，真是段漫长的时间。捡起依稀的碎片，逐次拼凑，回忆扑面而来。雨说，十年前的雨，写在诗里。远山朦胧，楼台浸渍在迷漫中。窗外，细密的雨点满天飘舞，偶有些许坠至玻璃，缓缓汇成小股，悄然拉出一道水痕。天井旁，搬张凳子，捧一本不知名的线装书，摇头第2页共29页晃脑地诵着“夜来风雨声，花落知多少”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。也不知那些个方块字为何凑在一起，只知将其登记，便有不少奖赏。雨说，七年前的雨，隐在海边。黄昏，骤雨初歇，一轮夕阳静静躺在地平线上，整片海面闪耀着。渔船摇着木橹，镶着金边，在一片吱呀声中归港。和着此景，多么想奏一曲《渔舟唱晚》，悠闲入梦。雨说，三年前的雨，与子瞻同行。初夏的午后，与三五好友同游青松掩映人影，吞吐山岚清气，脚下河山大好。行至一山口，劲风催动白雾洗濯躯体，四周举目皆白，似临仙境。忽雨落，听得穿林打叶第3页共29页声，同行人皆狼狈。余醉心山水之间，浑然不觉。恍然，明白苏子“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”是何样的境界。雨，穿越了历史，“归去，也无风雨也无晴”。雨说，如今，偶然倾听门德尔松谱的《春之歌》，闭眼，似临其境。濛濛春雨给大地换了颜色。山间，溪底细石直视无碍。游鱼穿梭几片枯叶在湍流中打了几个旋，又溜去了下游。“春雨贵如油”，雨唤醒了新的希望。然而，一滴雨点相较干渴的土地而言，何等渺小，尚且无法唤醒整个世界。于是，多数雨点奔涌而出，怀揣着虔诚之心，坚决不移地共同第4页共29页“砸”醒了沉睡的土地。这是真的勇士！万众齐心，担着神圣的责任和使命，负着新时代的幻想，前进！前进！面对责任，不躲避，不推诿，不迷失，坦荡荡！这便是雨的誓言！秋夜，雨，滴答一片，远方有几声犬吠。而我，幻化成雨，裹挟着誓言，一路向东……高二优秀作文篇2一、审题立意第5页共29页1、题目回顾现在许多学生不愿上语文课，他们认为教材中许多文章过于老旧没有文学积累的价值，激发不了学生学习的爱好;但也有人认为教材中的文章多是传世经典，是历代文坛哲圣才智的结晶，值得我们去细致品尝。对此，你有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表明你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。2、材料分析及审题方法第6页共29页这是一道评论性作文题。生活中的很多事情，有应当确定的正面事例，也有应当指责或引为教训的反面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事务，考察中心事务的构成因素，然后选取一个侧面，一个角度来立意。所给材料谈论的是许多学生对语文教材的看法，不同的人给出了不同的观点。考生可赞成其中某一种观点，如教材文章过于老旧，或教材文章多少传世经典，也可以辩证地看待分析。对于文体的选择，可以写争论文，表达自己的看法;也可以写记叙文，叙述自己学习语第7页共29页文的经验，抒发自己的情感。二、本次作文存在的问题1、审题立意方面①辨别不清材料关键词，重心不明:中华文化源远流长、博大精深。作为中华文化的重要组成部分的中华传统文学理应有其存在的价值，试问:“若无一步步的脚印，我们又岂能到达千里之外。若无涓涓的细流，我们又岂能望见今日的江河。中华传统文学的价值便犹如那一步步的脚印，那涓涓的流水，组成了五千年的中华文明。”下面，就让我们来谈谈传统文学的价值…第8页共29页…评:以上文字体现出学生在...