社会音乐教育与改革开放同行中国社会音乐教育改革开放三十年中国音乐发展回顾与反思ReviewandRetrospectofChineseMusicDevelopments社会音乐教育与改革开放同行———中国社会音乐教育____年■张力元1978年12月，党的十一届三中全会召开后，中国踏上了改革开放的伟大征程。而今，30个春秋已然逝去，包括音乐教育在内的中国各项事业均取得了举世瞩目的成绩。经过广大音乐教育工作者的不懈努力，作为音乐教育重要组成部分之一的社会音乐教育，逐渐探索出了一条具有中国特色的发展道路，并取得了前所未有的成就。一、中国社会音乐教育开展的主要途径社会音乐教育形式多样，覆盖面极广，各种业余音乐培音乐比赛、音乐展演、音乐出版物、音乐交流以及群众性音训、乐活动等都是我国社会音乐教育开展的有效途径，可以说社会音乐教育几乎散布在文化、教育机构的各种活动中。其最主要的开展途径有以下几个：1．由政府相关部门主办的社会音乐教育活动（1）由文化馆（宫）、艺术馆、青少年宫（活动中心）等机构主办的社会音乐教育活动这类开展社会音乐教育活动的机构大多始建于新中国成立初期，配有一定比例的专职音乐教师，是广大群众开展业余音乐生活最主要的场所。改革开放初期，在经历了“文革”十年发展停滞期后，它们普遍面临着两个难题：第一，教学经费教学场地有限、教学设备陈旧；第二，“文革”导致的教紧缺、育断层使师资严重匮乏。改革开放后，国家对文化、教育事业的投入逐渐加大，缓解了教学经费、场地及设备等方面的困难；随着教育改革逐步推进，专业音乐教育规模不断扩大，为社会输出大量音乐教师，扭转了师资短缺的局面。上世纪九十年代初，各种社会艺术办学力量的兴起曾给这些机构带来了一定的冲击，它们依照中央文化体制改革的要求，通过一系列整改，大胆尝试多种运作方式，努---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---力寻求创新发展之路，再次巩固了其在社会音乐教育中的主导地位。到____年底，我国共有文化馆2806个，群众艺术馆372个，分别比1978年增加①了54个和280个。这些机构凭借多样的教学形式、优越的教学条件，以及其政府官办性质的社会公信度，成为我国社会音乐教育活动开展中的主要力量。（2）由广播电台、电视台开办的音乐专题节目电视音乐专题节目是开展社会音乐教育、提高群众广播、音乐素养的一个有效途径。新中国成立初期，由于我国经济发·PEOPLE＇SMUSIC____869改革开放三十年中国音乐发展回顾与反思ReviewandRetrospectofChineseMusicDevelopments展和广播电视事业发展水平所限，音乐专题节目在社会音乐教育活动中所占比重不大。改革开放后各地广播电视基础设施建设加强，电台、电视台、转播塔数量增加，人民生活水平提高后收音机、电视机普及率大幅提高，到____年末，我国广播人口覆盖率和电视人口覆盖率分别达到了96．0％和97．0％。②广播、电视音乐专题节目在社会音乐教育中所占的比重也越来越大。近年来，为满足广大群众的需求，中央及各地地方广电视台加大音乐节目播出力度，在保证音乐欣赏、文播电台、艺演出等常规节目正常播出的同时，还纷纷开设了专门的音乐频道，在大力宣传、推广我国优秀民族音乐文化的同时积极介绍国外音乐文化，并在节目形式上不断探索创新。以教学为目的的音乐节目逐渐增多，如“专家访谈”、“名师课堂”等节受众面广目，更是受到了广泛的欢迎和好评。凭借普及度高、及播放不受地域限制等优势，越来越多的音乐专题节目成为社会音乐教育活动开展的重要途径。2．由学校、专业音乐院团等主办的社会音乐教育活动随着人们对文化生活要求日益提高，仅靠政府部门主办的社会音乐教育机构已无法满足广大群众与日俱增的音乐学习需求。为缓解社会音乐教育供求失衡的问题，各地专业音乐院校（团）充分发挥音乐人才基地的作用，开始面向社会广泛广州音乐学院率先借助---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---社会力开展音乐培训工作。1984年，量开办“广州市少儿业余音乐学校”，打开了我国专业音乐院校引领社会音乐教育发展的新局面。在国家相关政策的...