幼儿园美术棒棒糖教案范文格式2022在美术教学之中，要认真观看棒棒糖及棒棒糖图片的形状特征，并能用语言描述棒棒糖的外形、色彩、花纹等，喜爱参加美术观赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。下列是我收拾的幼儿园美术棒棒糖教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园美术棒棒糖教案范文一教材分析：棒棒糖式样多样、色彩丰盛、滋味甜蜜，深受小伴侣的爱慕，给小伴侣带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们按照小班幼儿的爱好开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是囫囵美术创作活动的根底，孩子乐意去表现这种他们爱慕的棒棒糖。活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的形状特征。2.鼓舞幼儿大胆作画，乐于参加绘画活动。活动预备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的爱好。师：小伴侣，猜猜看今日我给小伴侣带来什么礼物?我请小伴侣来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的?小结：本来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的外形。师：我请小伴侣来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的教师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观看棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，色彩也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，滋味呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。3.师示范作画。师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗?教师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜爱什么色彩的棒棒糖就涂上什么色彩。师：请个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小伴侣看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么?棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的色彩也不同，有红的，有绿的，真美丽。你想不想把自己喜爱的棒棒糖画下来?幼儿园美术棒棒糖教案范文二活动目标：1、认真观看棒棒糖及棒棒糖图片的形状特征，并能用语言描述棒棒糖的外形、色彩、花纹等。2、喜爱参加美术观赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。活动预备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片(多于幼儿人数)。2、三个不同外形的棒棒糖，供---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿观看叙述用。活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习爱好。“看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?”小伴侣猜一猜。“听，还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖?”(棒棒糖)2、观看棒棒糖的形状，了解棒棒糖的根本特点。“教师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。“你会把教师手里的棒棒糖画下来吗?”“请小伴侣试一试把棒棒糖画下来，教师会给小伴侣放音乐，音乐一停，小伴侣立即回到座位上，好吗?”孩子们回到座位上开头画一画自己看到的棒棒糖。画完后，容易小评：小伴侣画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告知大家你画的棒棒糖是什么滋味的吗?3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观看，学习叙述。①“小伴侣，你们看，谁来了?和小熊打招呼。小熊为我们带来了越发美丽的棒棒糖，想不想看?小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好伴侣。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的?什么色彩?上面还有什么样的花...