青少年成长团体心理辅导第一次团体结缘生命篇暖身游戏：活跃气氛，调动参与积极性1、找零钱（热身活动）游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。2、分组认识15（两两打招呼、喊停、最后两人交流互动、四人、八人）注意：此处为双方向他人介绍彼此（小组一人向其他小组介绍本组成员，被介绍到者向大家打招呼）2组，每组6——7人主题游戏：建立团队1、训练：定队歌，起队名，展示队形队歌。每个队员都要确定在团队中的位置，并用相应的名称固定下来。目的：培养协作精神、创造力；帮助组员建立团队归属感、荣誉感，体会没有完美的个人，只有完美的团队；找到自己在团队中的价值，学习角色定位，增强自信。操作：鼓励创新，评出奖项。如创新奖、和谐奖、温馨奖、团结奖等。2、团体契约积极参与每一次团体辅导活动；不迟到，不早退；手机关机或调成静音；用心倾听成员讲话；尊重并接纳成员；使用我信息传达法；不形成小团体；遵守保密原则——团队发生的事情只属于我们团体，队员绝对保密。3、支援前线目的：团队合作，体验牺牲和奉献，增进集体观念。操作：◆每组推选出一个运输兵。老师面前准备两张桌子，做前线平台。◆老师讲出前线需要的物质，每个只讲一遍。◆运输兵将这些东西迅速搜集起来，运到前线。东西齐全、速度又快者胜出。要求：要的东西是学员有的；要的东西要越来越有挑战性，直至需要学员做出牺牲，如要皮带、鞋带、袜子等；观察成员的表现，以做深度访谈之用。分享：如何最快最好地完成任务？小组中谁最有奉献精神？给他爱的鼓励。什么是一个好的团队？4、分享活动感受补充：团体契约例举1）注意力集中在此时此刻，暂停评判。2）坦诚开放（少说可以，但说的必须是真心话）。3）保密、尊重、倾听、分享4）参与交流，促进成长5）听到信号马上停止当前的活动材料道具1、水彩笔、A4纸“支援前线”支援物质第一次：两支黑色中性笔；七种颜色的彩笔；水瓶2个。第二次：手机两个，钥匙三串，眼镜一副第三次：鞋带两条、头发两根，左右脚鞋各一只，纸币两种各两张第二次团体欣赏生命篇暖身游戏1、拍手竞猜目的：活跃气氛，启发成员看到自己的无限潜能。操作：估计一下，在一分钟内，你估计自己最多能拍几次手？”请这四人上台表演，结果令大家很吃惊：班长拍了282次，另三人拍了300次以上！说明：其实，每个人都拥有无限的潜能，但由于胆怯或低估自己，我们没有去尝试，让很多机会从身边溜过。以后，请不要再轻易地否定自己，大胆抓住机会，记住你也行！”主题游戏：2、雪花片片（1）请老师准备A4纸，发给每一位学生一人一纸。（2）老师下指令要求孩子遵守规定：所有人闭上眼睛。不可偷看，不可交谈，不准提问。指令：这是一个很特别的任务，每个人要用这张纸创造出雪花来。在任务进行中，眼睛要闭上，不可以偷看，不可以说话或问问题，老师说什么就做什么。现在，请闭上眼睛，保持安静，我说什么请你跟我一起来完成任务。（3）老师看所有人都闭上眼睛后。一边下指令一边动作。需要在三分钟内完成任务。指令：（1）先将手中的纸对折，然后在右上角，撕下一个边长一公分的等腰三角形；（2）再将手上的纸对折，然后在右上角，撕下一个半径一公分的扇形（1/4圆）；（3）再将手上的纸对折，然后在右上角，撕下一个边长一公分的正方形；（4）在游戏过程中，若有人忍不住发问，老师只要强调“游戏中不能说话，问问题”；若有学生动作较慢，可以稍微等一下；若有学生睁开眼睛看，请再次强调“请闭上眼睛，不可以偷看”；（5）带领活动时，请老师观察学生的动作和表情（可作为后面提问的参考），若有学生很专注认真地按指令完成动作，老师可以肯定、称赞学生的表现；（6）等大部分学生完成指令动作后，老师继续下指令：恭喜你们成功完成任务，现在可以睁开眼睛，看看你的纸，看看我的纸，请把你的纸举高，看看别人的纸；（7）等学生看完后，老师以下列问题带领学生进行讨论；讨论完成后，请学生把完成任务后的心情及自己的特点，写在“我的特别雪花”学习单上。3、绘本：《你...