31普罗米修斯第一课时主备人：王宁宁学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、能根据课文内容给文章划分层次。3、会认8个字，会写11个字。教学重难点：1、能根据课文内容给文章划分层次。2、会认8个字，会写11个字。教具准备：多媒体课件教学过程：一、揭题示标。师：今天我们一起来学习第31课《普罗米修斯》请大家和老师一起来书写课题。（板书）请看本节课的学习目标：（出示）学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、能根据课文内容给文章划分层次。3、会认7个字，会写14个字。二、第一次“先学后教”。（一读课文，扫除生字）师：请同学们认真听课文录音，要求：坐姿端正、听准字音、快速给不认识的字注音。听完后比谁能正确朗读课文。准备好了吗？现在开始。1、师放录音。2、检测自学效果。师：大家听得很认真，谁敢来读？3、指名读。4、师板书易错字。Zānglè脏勒5、齐读易错字两遍。三、第二次“先学后教”（二读课文，划分层次）师：课文的字音大家都能读准确了，现在我们来试着给课文分段。请看自学指导：（出示）自学指导：请大家再次默读课文，根据课文故事发展顺序给课文分段，在文中用“‖”表示，并写出段意。1、生自学，师巡视了解学情。2、交流汇报，师伺机归纳小结第一段（1自然段）普罗米修斯为什么要把火给人类。第二段（2-5自然段）普罗米修斯怎样取火以及取到火后发生的事情。第三段（6-8自然段）宙斯怎样惩罚普罗米修斯。第四段（9自然段）人们非常感激他，最后海格立斯救了普罗米修斯。四、第三次“先学后教”（学习会写字）师：现在我们来学习本课的生字。请听要求：请同学们认真观察每个生字的书写，注意每个字的笔画笔顺、间架结构，可以试着在练习本上进行书写练习。1、生自学生字。2、指名给生字进行口头组词。3、师提写生字。（指名后进生上台板书）火种喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩造福违抗狠心双膝啄食肝脏驱寒问暖气急败坏4、指名改。5、师生共评。6、生补错。五、当堂作业（基础题）1.读拼音，写词语。huǒzhǒngpēnshèhuǒyànzàofú()()()()fēnfùhěnxīnxuányáqūhánqǔnuǎn()()()()（发展题）2.写出下列词语的近义词。惩罚——领袖——驱赶——宽恕——第二课时学习目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、能复述课文。3、能概括文章主要内容，体会普罗米修斯的精神。教学重难点：1、能复述课文。2、能概括文章主要内容，体会普罗米修斯的精神。教具准备：多媒体课件教学过程：一、板题示标：这节课我们继续来学习第31课《普罗米修斯》。（板题）出示目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、能复述课文。3、能概括文章的主要内容，体会普罗米修斯的精神。（指名读）有信心完成吗？二、第一次“先学后教”（一读课文，概括大意）师：为了更好地达到目标，请看老师为大家准备的自学指导（出示）自学指导一：请同学们自由朗读课文，概括课文的主要内容。1、生自学。2、教师巡视。3、指名答，生补充。普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不饶的斗争。三、第二次“先学后教”（二读课文，理解文意）师：通过概括课文的主要内容，同学们对课文内容已经有所了解，那接下来老师要加大难度。请看第二个自学指导：（出示）自学指导二：请同学们再次朗读课文，思考：普罗米修斯最让我们佩服的是什么？你从哪些句子中看出来的？1、生自学（教师巡视）2、全班交流。3、指名答。4、生补充。生：我认为他很勇敢，他明知火种“要冒着生命危险”，却下定决心去了。并且当宙斯用那种惨不忍睹的方法惩罚他时，他始终没有屈服。生：我觉得普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感，认为是对的事，就义无反顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。师：普罗米修斯的坚定和无畏以及那种不屈服的精神令我们感动，你从哪些句中可以看出来呢？生:普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。生：普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿火种。四、第三次“先学后教”（小练...