D数学能力培养七下答案

D版数学能力培养七下答案数学(mathematics),是研究数量、布局、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种借用《数学简史》的话,数学就是研究集合上各种布局(关系)的科学,可见,数学是一门抽象的学科,而严谨的过程是数学抽象的关键。下面是.zzxu.cn小学作文网我整理的D版数学才能培养七下答案,供大家参考!D版数学才能培养七下答案江苏省泰兴市测验初级中学2022-2022学年七年级数学下学期期末考试试题(总分值:100分时间:100分钟)请留神:全体试题的答案均填写在答题纸上,写在试卷上无效。一、选择题(每题2分,共12分)1.以下计算错误的是(▲)A.B.C.D.2.以下各式从左到右的变形,是因式分解的是(▲)A.;B.;C.;D.;3.若方程组的解得志,那么的取值是(▲)A.﹦-1B.﹦1C.﹦0D.不能确定4.不等式组中两个不等式的解集在数轴上可表示为(▲)A.B.C.D.5.以下命题:①同旁内角互补,两直线平行;②若=,那么a=b;③直角都相等;④相等的角是对顶角.它们的逆命题是真命题的个数是(▲)A.4个B.3个C.2个D.1个6.△ABC的两条中线AD、BE交于点F,连接CF,若△ABC的面积为24,那么△ABF的面积为(▲)A.10B.8C.6D.4二、填空题(每题3分,共24分)7.生物具有遗传多样性,遗传信息大多储存在DNA分子上。一个DNA分子的直径约为0.0000003㎝,这个数用科学记数法可表示为㎝,那么=_▲.8.若一个多边形的内角和等于外角和的2倍,那么该多边形是__▲___边形.9.如图,点B、C、D在同一条直线上,CE∥AB,ACB=90,假设ECD=36,那么A﹦▲.10.若,,那么=▲.11.若,那么﹦▲.12.如下图,将含有30角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若1=32,那么2的度数为▲.13.甲乙两队举行篮球对抗赛,比赛规矩规定每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,两队一共比赛了10场,甲队保持不败,得分不低于24分,甲队至少胜了__▲__场.14.若多项式加上一个含字母的单项式,就能变形为一个含的多项式的平方,那么这样的单项式为▲.三、解答题:(此题总分值64分)15.计算、化简:(此题总分值6分,每题3分)(1)计算:;(2)化简:16.因式分解:(此题总分值6分,每题3分)(1)(2)17.(此题总分值6分)完成以下证明,并在括号内填写理由:已知:如图,EAB=CDF,CE∥BF.求证:AB∥CD.证明: CE∥BF(),CDF=C(), EAB=CDF,_____=______(),AB∥CD().18.解方程组或不等式组:(此题总分值8分,每题4分)(1)(2),并写出它的整数解.19.(此题总分值7分)如图,方格纸中每个小正方形的边长均为1,四边形ABCD的四个顶点都在小正方形的顶点上,连接BD.(1)利用三角板在图中画出△ABD中AB边上的高,垂足为H.(2)①画出将先向右平移2格,再向上平移2格得到的;②平移后,求线段AB扫过的片面所组成的封闭图形的面积.20.(此题总分值7分)第31届夏季奥林匹克运动会将于2022年8月5日21日在巴西的里约热内卢举行,小明在网上预订了开幕式和闭幕式两种门票共10张,其中开幕式门票每张700元,闭幕式门票每张550元.(1)若小明订票总共花费5800元,问小李预定了开幕式和闭幕式的门票各多少张?(2)若小明订票费用不到6100元,那么开幕式门票最多有几张?21.(此题总分值8分)如图,ABD和BDC的平分线相交于点E,BE交CD于点F,1+2=90,试揣摩:直线AB、CD在位置上有什么关系?2和3在数量上有什么关系?并证明你的揣摩.22.(此题总分值8分)已知,关于x,y的方程组的解得志.(1)求a的取值范围;(2)化简.23.(此题总分值8分)△ABC中,三个内角的平分线交于点O,过点O作ODOB,交边BC于点D.(1)如图1,揣摩AOC与ODC的关系,并说明你的理由;(2)如图2,作ABC外角ABE的平分线交CO的延长线于点F.①求证:BF∥OD;②若F=40,求BAC的度数.七年级数学测试参考答案2022.6选择题ACADBB填空题7.78.六9.5410.11.12.2813.714.三、解答题15.(1)-22;(2)16.(1);(2)17.略(每空1分)18.(1)(2),整数解为1,2.19.(1)如图(2分);(2)如图(3分);(3)9(2分).20.(1)开幕式门票2张,闭幕式门票8张;(4分)(2)最多3张.(3分)21.AB‖CD,2+3=90(各4分,其中结论1分,理由3分).22.(1)(5分,其中解方程组正确得2分,解不等式组正确得3分);(2)3(3分).23.(1)AOC=ODC(揣摩正确得1分,理由正确得2分);(2...

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