本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划《心跳咚咚咚》带反思大班教学计划《心跳咚咚咚》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们用文字，动作来表达心跳和心脏部位，感受心脏的跳动，了解心脏的保护，来做请参阅幼儿园课程《心跳咚咚咚》，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.感受心脏的跳动。2.用您的言语和行为来表达您的心跳和内心。3.了解心脏的保护。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。活动准备：心跳“咚咚咚”课件，一鼓，几张心型卡片。活动程序：1，心跳舞（1）听迪高音乐和舞蹈“兔子舞”。（2）将您的手放在心脏上，感受心脏快速而有力的跳动。2，心跳“咚咚咚”（1）您如何表达内心的跳动？（2）用肢体语言，拍手和踩踏来表达心脏的跳动，例如咚咚咚，扑通通通。3.心是什么？（1）心脏是什么？心脏对身体有什么影响？（2）观察心脏图片，了解心脏结构。4，心脏跳得快，心脏跳得慢。我们的心有时跳得快，有时跳得慢，看着图中的人，谁的心跳得快，谁的心跳得慢。（1）观看课件（接球，打羽毛球，睡觉，读书，游泳）（2）通过图片了解运动可以使心脏跳动更频繁。（3）如果心脏跳得太快，会感到不适。如何使心脏更健康？5，学习儿童歌曲《小小心脏功劳大》小小的心脏有很大的优点，它依靠它来运送血液。为了使其更健康，多吃水果和蔬菜。通过适当的运动和休息，它将变得更强壮。但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介6，与心宝宝玩游戏怎么玩：孩子拿着心形卡片，当老师迅速大声喊叫：“心脏宝宝跳起来”，孩子迅速跳动，当鼓声慢时，老师喊叫：“心脏宝宝休息”，孩子快速坐回原来的位。7.结束活动进行鸟类飞行，离开活动室。活动反思：这项活动的重点应该放在了解心脏及其影响上。在活动期间，我展示了心脏的图片，并指导孩子仔细观察了心脏，从而发挥了作用。心脏的功能是将血液输送到人体的各个部位。当我介绍第一部分时，我指导他们了解心脏的位置。第二部分是“大家一起跳舞”，并随着欢快的音乐自由跳舞。最后的结论：心脏非常重要，如果跳得太快，或者跳得太慢或太慢，都会感到不舒服，因此必须保护心脏。这种动静的教学孩子仍然很高兴接受。不足之处：幼儿尚未完全理解使用语言和身体动作来表达心脏的跳动。只需重复其他幼儿的语言和动作即可。肖克克：正如名字所暗示的，心跳就是心脏的跳动。右心房容纳整个身体的静脉血，并从肺动脉经右心室泵送。此时，静脉血在肺动脉中流动，并且肺中的气体交换成富含氧气的动脉血，该血液从肺静脉发送到左心房，然后通过。左心室的主动脉泵可泵送全身的各种组织和器官，以满足其正常生理活动的需要。但愿人长久千里共婵娟2