智课网IELTS备考资料---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---雅思听力的三个基本学习观念----激情、反思与力求上进_雅思听力_雅思_智课教育官网出国英语考试有哪些雅思6.5是什么水平雅思阅读评分标准托福阅读评分标准雅思和托福的区别千千万万的雅思考生参加英语考试培训，他们期望能在最短的时间取得最神奇的进步，似乎只要参加培训班，就能从迷茫迷失变成解题大师，就能使他们从一放录音便战战兢兢的“小鸡”立刻化身信心百倍的“雄鹰”。智课教育胡敏老师在《坚持者赢》中“英语是怎样炼成的”一文中提到“任何事情的成功，道理其实都是很简单的，所谓的捷径，就是只要你执着地去把某件事情做到极致，最后你就一定能获得成功!”作为一名一线的听力教师，我从教智课教育的雅思基础听力到6分突破、7分突破各种班型，接触了来自全国各地的不同年龄层次、水平各异的考生，但分析他们的成功经验，除了基本的考试技巧外，三个基本的学习观念发挥了至关重要的作用：激情、反思与力争上游。尽管很多学员对英语听力并不陌生，但对于雅思听力这样一种差异性很强的考试，挑战还是巨大的。据研究，成年人学习的成功，非智力因素往往超越智力因素，而激情是克服困难和挫折的情绪保障。我们很清楚，雅思考试对于考生不仅仅是一场考试，更有可能成为他们成功留学的“生命拐点”。智课教育的教师团队想尽办法，通过讲述高分学员的备考经历、输入场景词汇和背景知识结合科学合理的解题技巧，让学员在课堂上充分体验成功的喜悦，使他们对考试充满信心，从而燃烧他们英语学习的激情，让他们内心燃起学习的熊熊烈火，帮助他们变成学习上的“自燃人”。第一，课堂上专注地听讲与老师积极互动。南宋哲学家、教育家、学者朱熹言：“读书有三到，所谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?”学生一旦有了学习的激情，就能控制注意力和专注力，全神贯注地投入到课堂的学习之中。第二，将学习的激情燃烧到老师和课堂之外。培训课程大多时间短，课堂上获得的知识有限，学好英语的必由之路是课堂之外的学习。这就要求学生独立于老师之外，结合自身的基础和考试时间的充裕性主动地安排自己的学习，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。不少学员在备考的关键时期，娱乐一下或多睡一会儿，就产生内疚之心。为了保持学习的热情，有的学员依赖于封闭班的管理，有的学员不惜搬到高校的宿舍以求学习的氛围，有的学员邀请同窗好友结伴学习。智课教育的老师们深谙青年学生的年龄特征和学习特点，老师们在课堂上精心设计多个亮点、和学生开展互动，循循善诱引导学生感悟解题技巧，更为学员制定了详尽的课后备考计划。为了帮助学员把好复习节奏，有些教师更是煞费苦心分阶段把计划精细到每一天，让学生坚实地走稳每一步，使激情持续燃烧，一气呵成，最终取得理想的成绩!反思促成高效学习。雅思考试的最终成绩并不以学生备考时间的长短和做题的多少来定，关键在于学生的做每一道题的质量。一些考生参加过多次雅思考试，但总在低分徘徊。暑期封闭班的一名男生苦恼地问我：“老师，我已经把剑二到剑八都做完了，雅思考了三次，每次都是3.5分，我该怎么办?”我要他把做题的过程描述出来。原来，他做题做得得奇快，一天晚上能做完一本书的全部听力，不会的就看答案把答案抄写下来，因为完成的量足够多，所以复习时成就感很强，可是一考试就失败。我真为他感到难过，因为他的眼睛欺骗了他的耳朵，他不是“听懂了”，而是“看懂了”;更为他再三失败，却不总结原因感到悲哀。英国思想家和哲学家曾说：“学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。”孔子也曾言：“学而不思则惘。”这就提示我们，应该这样来对待每一道听力题，“看一看、读一读、标一标、听一听、写一写、想一想、读一读、做一做”。“看-读-标”指的是听前做好听前的定位和定性;“听-写”是听音的过程;“想-读-再做”重视的是听后的反思。我们常要求学生通篇跟读听力原稿，更强调答案部分至少读三遍以上，...