2021小班数学高效教案数学就是能协助你解决一些实际问题。把握数字逻辑，训练规律思维，数学是一门根底学科，除了语言学科以外，其他学科根本上都会运用到数学。下面我给大家带来关于2021小班数学高效教案，便利大家学习。2021小班数学高效教案1教学目标：1、继续学习熟悉几何图形(圆形、正方形、三角形)，区别图形的大小。2、能将图形与影子匹配，培养观看能力，激发学习爱好。3、培养幼儿比拟和推断的能力。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学预备：认知预备：熟悉了圆形、正方形、三角形材料预备：幼儿操作材料包(2)，相应的彩色图形纸，浆糊教学重点：图形与影子配对教学过程：一、说说我熟悉的图形·出示彩色图形，引导幼儿观看：1、你看到了什么?有哪些图形?2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观看后说出：色彩不同、大小不同)3、数一数：每种图形各有几个?二、图形和我捉迷藏·出示图形的轮廓，引导幼儿观看：图形和我们玩嬉戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形?三、图形宝宝找家1、按照外形和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。2、要和彩色的图形宝宝外形、大小相同。四、幼儿操作·巡察、指导，协助个别幼儿完成作品。五、完毕活动收拾学习用品2021小班数学高效教案2活动目标:1.把握比拟物体高矮的正确办法。2.能用三个高矮不同的物体举行排序。3.开心参加活动,大胆叙述自己的观点。活动预备:人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:1.导入。今日教师和小伴侣玩一个嬉戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。2.比高矮——比高矮的正确办法。(1)老师和幼儿比高矮。老师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说教师比小伴侣高,小伴侣比教师矮)(2)幼儿与幼儿比高矮。一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?引导研究:小伴侣,你怎么想?两个人比高矮,哪种办法是公正、正确的?哪种办法是不公正、不正确的?(3)嬉戏:找个伴侣比一比。3.排序(1)三人比高矮。爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁?谁最矮?(学说爸爸,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。(2)三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小伴侣一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。4.幼儿做相关练习。(1)请幼儿打开《幼儿画册》,认真观看图上小动物的高矮,然后看清罗列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。(2)鼓舞幼儿互相检查,与同伴共享、沟通自己的阅历。2021小班数学高效教案3活动目标：1、知道饼干的种类，外形无数，能按外形对物体举行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。3、乐于叙述自己的发觉给小伴侣听。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习图形的爱好。活动预备：1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子56个。2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有34个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分离是圆形、三角形和正方形的)若干。3、活动前组织幼儿将手洗净。活动过程：1、认认、尝尝饼干。(1)老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小伴侣拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?(2)老师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿翻开小包装饼干，认真观看。)(3)请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同色彩;有的上面还有花……(4)老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么滋味的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?2、瓶宝宝来作客，幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。教师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有三角形和正方形的。)3、瓶宝宝吃“饼干”，按外形分图形片。(1)观看“饼干”。老师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观看、发觉“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。)(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。老师：这么多的瓶宝宝要吃什么外形的“饼干”呢?(3)幼儿按照...