教学资料参考范本幼儿园大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计背景：生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。活动目标1、练习运用报纸玩各种游戏。2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。教学重点、难点重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。活动准备报纸每人2—3张音乐：《猴哥》《数鸭子》活动过程1、活动导入老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?你们想不想要?师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。2、热身运动2/5师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。幼：好的。幼儿情绪高涨。老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。3、探索发现纸的不同玩法师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩?可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。幼：可以揉成纸球来玩。引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。师：还可以怎样玩?幼：撕，剪，折等。请幼儿和大家分享是怎样玩的。4、合作游戏师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。3/5第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。老师总结：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。5、放松活动老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。6、活动延伸在自由活动时，提供报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。教学反思本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了精心构思与设计。导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。4/5游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。5/5