河图小学［2013］40号重庆市南川河图乡中心小学校关于进一步加强课程建设推进课堂改革的实施意见(试行)各年段办公室、幼儿园：为了进一步深化教育改革创新，根据《重庆市南川区教育委员会关于进一步加强课程建设推进课堂改革的实施意见（试行）的通知》（南川教发〔2013〕27号）精神，进一步贯彻落实重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划和重庆市教育委员会关于实施减负提质“1+5”行动计划，推进河图教育均衡优质内涵发展，经学校校务会员会和课程建设课堂改革领导小组研究决定，特制订本实施意见。一、指导思想用课程建设促进全面发展，用课堂改革提升教育教学质量，构建“和谐教育、生态教育自主发展”课程体系及教学体系，加快河图教育快速发展，均衡发展。二、工作目标（一）总体目标通过课程建设和课堂改革两大行动，提升教师课程建设能力和课堂教学能力，培养学生的学习能力和发展能力；严格执行国家课程，规范实施地方课程，有效开发校本课程；建设具有河图学校特色的“生长式卓越课堂”，把“乐学善导，自主发展”为主旋律的小学语文自主学习，小学数学探究学习课堂教学模式进一步深化研究，彰显多元、开放、包容的课堂文化。（二）具体目标1.课程建设目标。以实施国家课程和地方课程为重点，以开发学科课程、德育课程、活动课程为抓手，促进学校学科建设及教师专业成长，立足培养学生的兴趣爱好和个性特长，组织教师编写适合河图特点的德育课程---《河图乡情》、学科课程---《河图给养》、活动课程---《河图乐园》，参与区教委的合格课程、优秀课程、精品课程评选活动，构建具有河图学校特色的课程体系。2.课堂改革目标。5年内完成河图学校构建体现新课程理念，体现“乐学善导，自主发展”为总要求的小学语文自主学习，小学数学探究学习课堂教学模式，形成具有河图学校特色的“生长式卓越课堂”教学理论、实践体系和课堂文化；全面提高教师课堂教学能力，全面完成河图学校教师100%达到“合格课堂”、50%达到“高效课堂”、20%达到“精品课堂”的任务。三、工作任务（一）完善课程体系。严格执行国家课程，开齐开足规定课程；规范实施地方课程，科学安排区域课程和选修课程，认真落实课程辅助活动；有效开发河图小学校本课程，凸显校本课程特色。合理配置课程资源，整体优化课程设置。（二）推进课堂改革。成立重庆市南川区河图乡学校课程建设、课堂改革领导小组，负责校本教材的编写、使用指导和课堂教学模式构建研究推广工作；为构建“生长式卓越课堂”教学理论与实践体系作出应有的贡献；做好小学语文自主学习，小学数学探究学习课堂教学模式专项课题推广的深化研究；建立河图小学课改工作考核评价机制。（三）提升干部教师素质。学校领导集中精力抓课堂教学改革，通过教师专业成长计划，提升教师师德水平和专业素养；落实干部教师培训计划，采取各种培训方式，促进干部教师专业成长；开展“小学语文自主学习，小学数学探究学习课堂教学模式专项课题推广的深化研究”和多种竞赛活动，培养研究型、创新型教师，打造一支较高素质的教师队伍。（四）提高学生综合素质。以小学生的养成教育、自主教育和校园阅读工程为突破口，扎实开展学生综合素质评价，培养六大现代公民素养；以实施“2+2”项目、“1+5”行动为抓手，认真开展课程辅助活动、学科技能竞赛、科技创新大赛等活动，为学生搭建自主发展平台，培养学生的创新精神和实践能力，培养一批有一定影响力的特长生和学习标兵。（五）重视现代教育技术。建设班班通，发挥班班通在教育中的作用；完善“六大功能室”建设并发挥作用，配齐教学器材；强力推进信息技术在教学中的应用，优化教育教学方式，提高教育教学质量。四、工作举措1.建立课程建设和课堂教学改革的制度，让课程建设和课堂改革工作常态化。争创课程建设和课堂改革的示范学校，积极地、及时地推广典型经验和优秀成果。建立定期考核、评价、奖励制度，作为教师评职晋级、评先评优的依据之一，对课程建设无作为和达不到“合格”课堂的教师不得评职和晋级，不断激励教师努力工作。2.学校真心实意抓课堂教学改革，做到心动不如行动，牢固树立质量意识；以课...