1、科目：七年级历史学案2、课题：课《战国时期的社会变化》3、课型：新授课4、时间：第周，年月日5、总课时序号：6、主备人：7、授课教师姓名：一、预习导学1.战国七雄：2.商鞅变法的时间、内容、影响3.都江堰的修建者、影响。二、学习目标：1.了解战国七雄的形成及演变过程。2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。3.都江堰水利工程的修建，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。4.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。5.通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。三、重难点：重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。难点：我国封建社会的形成。四、精讲释疑：（一）战国七雄1.形成:(1)经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。(2)战国初年，晋国被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。2.国家:在十几个诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“”。3.七国争战:强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起。逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。（二）商鞍变法1.背景:铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴的势力增强。2。目的:富国强兵，在兼并战争中取胜。3.具体内容:公元前356年，秦孝公任用主持变法。(1)政治上：确立由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革制度加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗。(2)经济上，废除，允许土地自由买卖；鼓励生产粮食、布帛多的人可免除摇役；统一度量衡。(3)军事上，奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。4.作用:使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。5.各国变法改革的历史意义:各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。（三）造福千秋的都江堰1.时间:公元一前256年。2.修建者:蜀郡郡守3.地点:成都附近的4.组成：(1)渠首:鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。(2)灌溉网。5.功能:防洪、灌溉、水运等。6.影响:建成之后，成都平原成为沃野，被称为“”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反应出我国人民的智慧。五、引导点拨李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明A．秦孝公重用商鞅B．商鞅变法加快了民族大融合的进程C．商鞅变法使秦国国富民强D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础六、反馈矫正：材料公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？（2）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？（3）商鞅变法的历史作用是什么？七、知识拓展与随堂过关检测1.许多成语典故于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸2.《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B．社会改革必须顺应历史潮流C．太子即位后顺应民心处死商鞅D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价3.下列内容中不属于商鞅变法内容的是A．迁都洛阳B．重农抑商C．奖...