大学生心理资本与适应性研究述评路淑楠周韵摘要随着高校对大学生心理健康教育重视程度的不断提升，大学生心理资本和适应性的研究呈现日渐丰富的态势。对大学生心理资本的研究主要围绕其内涵、测量方法以及与其它变量的关系三个方面展开。对大学生适应性的研究则主要集中在其内涵、测量方法和影响因素三个方面。与二者相关的研究丰富，但对二者间关系的讨论仍有不足，未来可针对二者关系进一步深入探索，以丰富相关领域的研究。关键词心理资本适应性研究现状研究趋势：G645：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.082AReviewoftheResearchonPsychologicalCapitalandAdaptabilityofCollegeStudentsLUShunan，ZHOUYun（StudentAffairsOfficeofJiangsuSecondNormalUniversity，Nanjing，Jiangsu210013）AbstractWiththeincreasingemphasisoncollegestudents'mentalhealtheducation，theresearchoncollegestudents'mentalcapitalandadaptabilityisbecomingmoreandmoreabundant.Theresearchoncollegestudents'psychologicalcapitalmainlyfocusesonitsconnotation，measurementmethodsandtherelationshipwithothervariables.Theresearchoncollegestudents'adaptabilitymainlyfocusesonitsconnotation，measurementmethodsandinfluencingfactors.Therearemanyresearchesrelatedtothem，buttherearestillsomedeficienciesinthediscussionoftherelationshipbetweenthem.Inthefuture，wecanfurtherexploretherelationshipbetweenthemtoenrichtheresearchinrelatedfields.Keywordspsychologicalcapital;adaptability;researchsituation;researchtrend现今高校环境呈现多元化发展态势，对大学生心理健康也提出了更高的要求。引导大学生发现并善于运用自身心理资源是当今高校心理健康工作的重要议题。心理资本对大学生个体而言，是一个既有基础又待发展的变量，对促进个体适应性水平的提升有重要意义。同时，学生适应性水平提升，也可以促进心理资本的积累。这两者间的良性互动，对于大学生心理健康发展具有积极作用，也因此成为了当今高校心理健康教育工作的重要研究课题。1大学生心理资本研究现状对心理资本的讨论源起于20世纪90年代，发展至今，对它的讨论主要集中在内涵、测量方法及其与其它心理特质的关系研究三个方面。其中，对大学生心理资本的研究是一种与现实社会接轨的具象化研究，学者们更加关注这一心理特质的应用价值。1.1大学生心理资本内涵研究一般对于心理资本的讨论常见分为三类：第一类观点认为，心理资本是一个相对稳定的心理特质。这个概念最早提出的是经济学家Goldsmith。他认为个体成长过程中，存在某些稳定的特质作用于个体的生产效率，而这种特质就是心理资本;在心理学的研究中，Hosen（2003）认为心理资本具有固定性和恒久性。也有学者从这一角度出发，将心理资本看作与五大人格相类似的心理特质。第二类观点是将心理资本视为一种状态，美国心理学家Seligman第一次在心理学领域提出了心理资本的概念，认为心理资本即导致个体积极行为态度的心理状态;在组织管理领域，Luthans（2007）提出心理资本是个体在成长过程中，所表现出来的一种积极、乐观的心理状态，包含自我效能、任性、乐观和希望四个维度，并在此基础上编制了心理资本量表。第三类观点是认为心理资本是一种综合体，是各种积极心理能力的集合，具有投资性和收益性。综合以上的三种观点，在大学生心理资本的研究内涵研究中，当今学者主要偏向将第一类和第三类观点进行融合，即首先将心理资本看作是一种相对稳定的心理特质，认可了它在大学生心理发展中的可持续性;同时也做了进一步明确，认为这一变量本身具有积极指向性。这两种观点的融合，也为我们不断探索心理资本的应用价值，提供了理论支撑。1.2大学生心理资本测量方法研究由于学界对心理资本内涵的认定存在差异，因此对其测量方法的研究也出现了不同的观点。在早期研究中，Goldsmith的自尊量表，Letcher的《大五人格量表》，都有对心理资本的测量，这也是从“特质論”角度出发所提出的测量方式。2005年，Luthans从社会工作人员和管理者的角度出发，开发了...